Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [http://dovgaldog.blogspot.com/ План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання «Догляд за тваринами» для самооцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування. | + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання «Догляд за тваринами» для самооцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування. |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5qGMcLvSbPEV3ZzRV80bDdMdGs/edit?usp=sharing ЗХД-схема] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5qGMcLvSbPEa2dKUUw2cEw3djQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Послідовність дій: | Послідовність дій: | ||
| + | |||
- Постановка задачі | - Постановка задачі | ||
| + | |||
- Мотивація проекту; | - Мотивація проекту; | ||
| + | |||
- Об’єднання учнів у групи; | - Об’єднання учнів у групи; | ||
| + | |||
- Розподіл обов’язків; | - Розподіл обов’язків; | ||
| + | |||
- Складання плану дій груп;( мозковий штурм) | - Складання плану дій груп;( мозковий штурм) | ||
| + | |||
- Проголошення планів. | - Проголошення планів. | ||
| + | |||
- Яка інформація потрібна? | - Яка інформація потрібна? | ||
| + | |||
- Де шукаємо інформацію? | - Де шукаємо інформацію? | ||
| + | |||
- Обмін забраним матеріалом (репортажі) | - Обмін забраним матеріалом (репортажі) | ||
| + | |||
- Аналіз матеріалу (робота з таблицями) | - Аналіз матеріалу (робота з таблицями) | ||
| + | |||
- Складання загальної бази даних. | - Складання загальної бази даних. | ||
| + | |||
- Захист проектів | - Захист проектів | ||
| + | |||
Підбір друзів ( Практична робота) | Підбір друзів ( Практична робота) | ||
| + | |||
Бесіда « Ми у відповіді за тих, кого приручили» | Бесіда « Ми у відповіді за тих, кого приручили» | ||
| + | |||
| + | [http://dovgaldog.blogspot.com/ Учнівський блог] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 10:52, 22 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Догляд за домашніми тваринами
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - технології, технічна праця. Другорядні - біологія, етика.
Вік учнів, клас
6 клас, 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект використовується для вивчення теми «Догляд за домашніми тваринами» по предмету трудове навчання (технології) для учнів 6 класу. Діти вивчають особливості порід собак, вимоги до їх утримання. Вчаться розраховувати потреби тварини і умови утримання, що може надати родина. Виховується відповідальне ставлення до утримання тварин. Діти працюють у групах, щоб охопити усі змістові питання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання «Догляд за тваринами» для самооцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Послідовність дій:
- Постановка задачі
- Мотивація проекту;
- Об’єднання учнів у групи;
- Розподіл обов’язків;
- Складання плану дій груп;( мозковий штурм)
- Проголошення планів.
- Яка інформація потрібна?
- Де шукаємо інформацію?
- Обмін забраним матеріалом (репортажі)
- Аналіз матеріалу (робота з таблицями)
- Складання загальної бази даних.
- Захист проектів
Підбір друзів ( Практична робота)
Бесіда « Ми у відповіді за тих, кого приручили»
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Довгаль Лариса Сергіївна
Фах, навчальний предмет
Учитель технічної праці
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №1» Дніпропетровської міської ради
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ
