Версія за 19:42, 20 квітня 2013

Назва теми

Системи рівнянь з двома змінними

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Системи рівнянь з двома змінними

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 р.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з алгебри для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з основними способами розв’язування систем рівнянь з двома змінними.

План вивчення теми (вставити файл)

Учні повинні мати базові знання з предметів: української мови, математики та вміти аналізувати, систематизувати знайдений матеріал. Учні повинні мати функціональні знання клавіатури та вміння копіювати, вставляти, роздруковувати та зберігати інформацію. Учні повинні мати знання з техніки безпеки праці при роботі з комп’ютером. 1. Які способи розв’язування системи лінійних рівнянь? 2. Де використовуються системи лінійних рівнянь?

План вивчення теми

План впровадження теми.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про доказ, застосовуючи знання з геометрії та алгебри, знання комп’ютерних технологій.

- Для кращого розуміння та усвідомлення теми «Системи лінійних рівнянь з двома змінними» учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстом матеріалів. -Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

1 - тиждень

1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

2 - тиждень

3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними Критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8. Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

Оцінювання блогу учня

Самооцінювання прикладів учня

Аналіз власної системи оцінювання

ЗХД

Організаційні діаграми

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про доказ, застосовуючи знання з геометрії та алгебри, знання комп'ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

Вчительська презентація

Буклет вчителя 1

Буклет вчителя 2

Мережевий опитувальник

Буклет учня 1

Буклет учня 2

Блог учнівського проекту

Дозвіл батьків

Документ для фасилітації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Саварець Світлана Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики, математика

Навчальний заклад

КЗО "СЗШ№52"

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ Бабушкінський район

Контактні дані

7928436

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15.04.2013-27.04.2013

Місце проведення тренінгу

КЗО НВК№99

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна