Відмінності між версіями «Портфоліо Філякіної Наталії Борисівни для учнів 7 класу з хімії на тему: "Фізичні і хімічні явища"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 29 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
7 клас, 12-13 років | 7 клас, 12-13 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| − | + | Учні знайомляться із змістом проекту,із завданнями та джерелами інформації. Кожна група учнів обирає тему ( фізичні явища; хімічні явища та їх ознаки, умови виникнення та припинення хімічних реакцій). Учні працюють з літературою, інтернет ресурсами, збирають інформацію, проводять експеримент. Узагальнюють та класифікують зібраний матеріал, створюють мультимедійну презентацію про своє дослідження. | |
| − | = | + | =План вивчення теми= |
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-iyWwDwfprfLWllQ1BvSDhYUFE/edit?usp=sharing План вивчення теми] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = | + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| − | + | Всі стандарти, що записані в Плані, стосуються обраної теми, є визначальними для навчання та оцінювання. Тривалість вивчення теми адекватна кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. Відведено достатньо часу для того, щоб адекватно навчати кожній частині теми з навчальної програми, і жодному з стандартів не приділено перебільшеної уваги. | |
| − | + | ||
| + | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | = | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-iyWwDwfprfaEUwN2o3ZExVOE0/edit?usp=sharing Публікація проекту] |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B-iyWwDwfprfd2xMSkR6Y1JDcVk/edit?usp=sharing Презентація проекту] | ||
| − | + | Учні працюють із літературою, збирають інформацію, проводять експерименти. | |
| − | + | Вчитель проводить інструктаж з БЖД, проводить консультації на яких розглядає в чорновому варіанті підсумки етапу роботи над проектами, консультує в разі необхідності. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | |||
| + | Тренінг для учнів 7-х класів Магдалинівської ЗОШ (Програма "Відкритий світ") | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 08.04 - 23.04 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Магдалинівська ЗОШ | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Nataliy | Волошановська Наталя Дмитрівна]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:10, 19 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Фізичні і хімічні явища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Хімія Другорядні предмети : Фізика, Природознавство
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Учні знайомляться із змістом проекту,із завданнями та джерелами інформації. Кожна група учнів обирає тему ( фізичні явища; хімічні явища та їх ознаки, умови виникнення та припинення хімічних реакцій). Учні працюють з літературою, інтернет ресурсами, збирають інформацію, проводять експеримент. Узагальнюють та класифікують зібраний матеріал, створюють мультимедійну презентацію про своє дослідження.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Всі стандарти, що записані в Плані, стосуються обраної теми, є визначальними для навчання та оцінювання. Тривалість вивчення теми адекватна кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. Відведено достатньо часу для того, щоб адекватно навчати кожній частині теми з навчальної програми, і жодному з стандартів не приділено перебільшеної уваги.
Діяльність учнів та вчителя
Учні працюють із літературою, збирають інформацію, проводять експерименти. Вчитель проводить інструктаж з БЖД, проводить консультації на яких розглядає в чорновому варіанті підсумки етапу роботи над проектами, консультує в разі необхідності.
Відомості про тренінг
Тренінг для учнів 7-х класів Магдалинівської ЗОШ (Програма "Відкритий світ")
Дати проведення тренінгу
08.04 - 23.04
Місце проведення тренінгу
Магдалинівська ЗОШ
