Відмінності між версіями «Портфоліо на тему:"Дріб-town"»
(→План вивчення теми) |
(→Місце проведення тренінгу) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTVdXYjNpWWZRbUU/edit План вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTVdXYjNpWWZRbUU/edit План вивчення теми] | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcdlg4cjJsSEF0aXM/edit План впровадження теми] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | • На початку роботи над проектом : заповнити таблицю [https:// | + | • На початку роботи над проектом : заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTE1QemFWV3JuaG8/edit «ЗХД»] щодо обізнаності з питань теми проекту; |
• Впродовж роботи над проектом: створити [http://kvsmak.blogspot.com/ блог] для обговорення та надання консультацій; провести [https://docs.google.com/forms/d/171kXzg7bXqW-vrWqnXFV-YBUyg_ZH9R5Dp3IoeWijZE Оn-line опитування]. | • Впродовж роботи над проектом: створити [http://kvsmak.blogspot.com/ блог] для обговорення та надання консультацій; провести [https://docs.google.com/forms/d/171kXzg7bXqW-vrWqnXFV-YBUyg_ZH9R5Dp3IoeWijZE Оn-line опитування]. | ||
| − | • Наприкінці роботи над проектом: підготувати [https://docs.google.com/file/d/ | + | • Наприкінці роботи над проектом: підготувати [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcRS1va2dRSm84MTA/edit презентацію] з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcTE1QemFWV3JuaG8/edit «ЗХД»] |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| − | Початковим етапом проекту є представлення [https://docs.google.com/file/d/ | + | Початковим етапом проекту є представлення [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcUHItSmE0SGFkT0U/edit вхідної презентації] вчителя і обговорення основних моментів з даної теми, критеріїв оцінювання. Для того, щоб оцінити потреби учнів та їх попередні знання, заповнюється З-Х-Д схема. Після цього учні діляться на 3 групи (історики, теоретики, журналісти), кожна з яких знайомиться зі своїм завданням (історикам і теоретикам- проаналізувати літературу про дроби, журналистам – підібрати всілякі питання з теми «Дроби» для опитування населення різних професій). |
Потім учні самостійно шукають потрібний матеріал, розподіливши завдання у групах, залучив до роботи кожного учасника. Обговорюють тему у блозі між собою. Вчитель надає консультації, проводить Оn-line опитування. | Потім учні самостійно шукають потрібний матеріал, розподіливши завдання у групах, залучив до роботи кожного учасника. Обговорюють тему у блозі між собою. Вчитель надає консультації, проводить Оn-line опитування. | ||
Після того, як вся робота буде зроблена, отримані результати аналізують і систематизують, готують наочне подання підсумків своєї діяльності (наприклад, мультимедійну презентацію, буклети тощо). | Після того, як вся робота буде зроблена, отримані результати аналізують і систематизують, готують наочне подання підсумків своєї діяльності (наприклад, мультимедійну презентацію, буклети тощо). | ||
| Рядок 44: | Рядок 44: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 04-10.04.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Макіївський ліцей №1 із ЗШ ІІ ступеня №61 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Саєнко Вікторія Анатоліївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:12, 12 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Дріб-town
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика
Вік учнів, клас
5 клас, 11-12 років.
Стислий опис проекту
Навчальний проект з предмету математики «Дріб-town» розрахований на учнів 5 класу, присвячений знайомству зі звичайними дробами. В процесі виконання проекту учні діляться на групи, кожна з яких виконує своє завдання. Групи готують наглядний висновок своєї діяльності, який потім презентують.
План вивчення теми
План вивчення теми План впровадження теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
• На початку роботи над проектом : заповнити таблицю «ЗХД» щодо обізнаності з питань теми проекту; • Впродовж роботи над проектом: створити блог для обговорення та надання консультацій; провести Оn-line опитування. • Наприкінці роботи над проектом: підготувати презентацію з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю «ЗХД»
Діяльність учнів та вчителя
Початковим етапом проекту є представлення вхідної презентації вчителя і обговорення основних моментів з даної теми, критеріїв оцінювання. Для того, щоб оцінити потреби учнів та їх попередні знання, заповнюється З-Х-Д схема. Після цього учні діляться на 3 групи (історики, теоретики, журналісти), кожна з яких знайомиться зі своїм завданням (історикам і теоретикам- проаналізувати літературу про дроби, журналистам – підібрати всілякі питання з теми «Дроби» для опитування населення різних професій).
Потім учні самостійно шукають потрібний матеріал, розподіливши завдання у групах, залучив до роботи кожного учасника. Обговорюють тему у блозі між собою. Вчитель надає консультації, проводить Оn-line опитування. Після того, як вся робота буде зроблена, отримані результати аналізують і систематизують, готують наочне подання підсумків своєї діяльності (наприклад, мультимедійну презентацію, буклети тощо).
Заключним етапом є подання учнями підсумків своєї діяльності.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Попова Катерина
Фах, навчальний предмет
Математика
Навчальний заклад
Макіївський ліцей №1 із ЗШ ІІ ступеня №61
Місто\село, район, область
Макіївка
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
04-10.04.2013
Місце проведення тренінгу
Макіївський ліцей №1 із ЗШ ІІ ступеня №61
Тренери
Саєнко Вікторія Анатоліївна
