Відмінності між версіями «Портфоліо на тему:"Дріб-town"»
(→План вивчення теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | • На початку роботи над проектом : заповнити таблицю «ЗХД» щодо обізнаності з питань теми проекту; | + | • На початку роботи над проектом : заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcWGNKOGVPbnoxSWs «ЗХД»] щодо обізнаності з питань теми проекту; |
| − | • Впродовж роботи над проектом: створити блог для обговорення та надання консультацій; провести Оn-line опитування. | + | • Впродовж роботи над проектом: створити блог для обговорення та надання консультацій; провести [https://docs.google.com/forms/d/171kXzg7bXqW-vrWqnXFV-YBUyg_ZH9R5Dp3IoeWijZE Оn-line опитування]. |
| − | • Наприкінці роботи над проектом: підготувати презентацію з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю «ЗХД» | + | • Наприкінці роботи над проектом: підготувати [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEccG9WMFEtSHlyb3c презентацію] з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B0uv7G6M_TEcWGNKOGVPbnoxSWs «ЗХД»] |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
Версія за 10:03, 12 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Дріб-town
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика
Вік учнів, клас
5 клас, 11-12 років.
Стислий опис проекту
Навчальний проект з предмету математики «Дріб-town» розрахований на учнів 5 класу, присвячений знайомству зі звичайними дробами. В процесі виконання проекту учні діляться на групи, кожна з яких виконує своє завдання. Групи готують наглядний висновок своєї діяльності, який потім презентують.
План вивчення теми
План вивчення теми План впровадження теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
• На початку роботи над проектом : заповнити таблицю «ЗХД» щодо обізнаності з питань теми проекту; • Впродовж роботи над проектом: створити блог для обговорення та надання консультацій; провести Оn-line опитування. • Наприкінці роботи над проектом: підготувати презентацію з теми проекту; а також закінчити заповнювати таблицю «ЗХД»
Діяльність учнів та вчителя
Початковим етапом проекту є представлення вхідної презентації вчителя і обговорення основних моментів з даної теми, критеріїв оцінювання. Для того, щоб оцінити потреби учнів та їх попередні знання, заповнюється З-Х-Д схема. Після цього учні діляться на 3 групи (історики, теоретики, журналісти), кожна з яких знайомиться зі своїм завданням (історикам і теоретикам- проаналізувати літературу про дроби, журналистам – підібрати всілякі питання з теми «Дроби» для опитування населення різних професій).
Потім учні самостійно шукають потрібний матеріал, розподіливши завдання у групах, залучив до роботи кожного учасника. Обговорюють тему у блозі між собою. Вчитель надає консультації, проводить Оn-line опитування. Після того, як вся робота буде зроблена, отримані результати аналізують і систематизують, готують наочне подання підсумків своєї діяльності (наприклад, мультимедійну презентацію, буклети тощо).
Заключним етапом є подання учнями підсумків своєї діяльності.
