Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 11.04.2013»
(→1 група) |
|||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
[[11.04.2013. ДОІППО , Модуль 7, Група1]] | [[11.04.2013. ДОІППО , Модуль 7, Група1]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== 2 група == | == 2 група == | ||
Поточна версія на 10:56, 11 квітня 2013
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. Провести мозкову атаку на кращі ідеї. Надати перелік загальний перелік щоб вибрати свої Запропонувати чіткій алгоритм роботи
11.04.2013. ДОІППО , Модуль 7, Група1
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
11.04.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група2
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
11.04.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група3
4 група
Ефективно співпрацювати в команді.
11.04.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група4
5 група
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
