Відмінності між версіями «Портфоліо Миколи Лиха»
Николай (обговорення • внесок) (→Зелене диво навколо тебе) |
Николай (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів і вчителя) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | ОБЖ,Природознавство,Географія,Фізична культура | |
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 5-7 класи | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Даний проект висвітлює питання про лікарські рослини та їх роль для здоров’я людини. В процесі виконання даного проекту учні оволодівають знаннями про лікарські рослини, які корисні для здоров’я людини та які занесені до Червоної книги. Розрахований на учнів початкових класів, але можна також залучати для дослідження учнів 5-7 класів на уроках природознавства, біології та ОБЖ. При походах та навчальних екскурсіях в ігровій формі можна проводити змагання та конкурси на уроках української мови, фізкультурі та виховних годинах. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqZnJOcGJTb0dhOVU/edit?usp=sharing план] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Протягом виконання проекту учні об’єднаються в групи, будуть збирати лікарські рослини, фотографувати, встановлювати назву рослин, робитимуть гербарії, шукатимуть знайдені рослини в Інтернеті та порівнювати їх властивості, визначатимуть спосіб та строки приготування сухих рослин, доводити цінність лікарських рослин для людини, а також братимуть участь у змаганнях, конкурсах та вікторинах | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | Учитель ознайомлює учнів з проблемою з допомогою медіапрезентації[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqYnZ0VmFvWHZpd3M/edit?usp=sharing диво] та буклету[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqeVloVzkzLVhvVlU/edit?usp=sharing ], розроблених ним, питання яких обговорюються вчителем та учнями. Вчитель проводить опитувальник[http://https://docs.google.com/forms/d/1aeu2gZ9Kd4YSEwm4PyUcczi5CNVIM0iUeAmoSCQagQY/edit?usp=sharing тест], у якому учні ознайомлюються з рослинами | ||
| + | Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в | ||
| + | проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінювання[http://https://docs.google.com/file/d/0B10WB66AIBrqNzNXcHhzYmF6Tzg/edit?usp=sharing асоц.кущ]. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.Учні створююль класни блог[http://http://getopow.blogspot.com/ учнівський блог] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 11:05, 5 квітня 2013
Зміст
Назва проекту
Зелене диво навколо тебе
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
ОБЖ,Природознавство,Географія,Фізична культура
Навчальна тема
Вік учнів, клас
5-7 класи
Стислий опис проекту
Даний проект висвітлює питання про лікарські рослини та їх роль для здоров’я людини. В процесі виконання даного проекту учні оволодівають знаннями про лікарські рослини, які корисні для здоров’я людини та які занесені до Червоної книги. Розрахований на учнів початкових класів, але можна також залучати для дослідження учнів 5-7 класів на уроках природознавства, біології та ОБЖ. При походах та навчальних екскурсіях в ігровій формі можна проводити змагання та конкурси на уроках української мови, фізкультурі та виховних годинах.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Протягом виконання проекту учні об’єднаються в групи, будуть збирати лікарські рослини, фотографувати, встановлювати назву рослин, робитимуть гербарії, шукатимуть знайдені рослини в Інтернеті та порівнювати їх властивості, визначатимуть спосіб та строки приготування сухих рослин, доводити цінність лікарських рослин для людини, а також братимуть участь у змаганнях, конкурсах та вікторинах
Опис оцінювання
Діяльність учнів і вчителя
Учитель ознайомлює учнів з проблемою з допомогою медіапрезентаціїдиво та буклету[1], розроблених ним, питання яких обговорюються вчителем та учнями. Вчитель проводить опитувальниктест, у якому учні ознайомлюються з рослинами Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Пропонують свої ситуації, які можуть виникати при роботі в проекті. Проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують документ для фасилітації.Учні обов’язково критично оцінюють сайти, на яких беруть інформацію за допомогою спеціальної форми оцінюванняасоц.кущ. Проект складається з двох половин: теоретичної та практичної.Учні створююль класни блогучнівський блог
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
