Відмінності між версіями «Портфоліо Вікторії Павловської»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів і вчителя) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | За допомогою методу «Мозкової атаки» вчитель з’ясовує попередні знання з цієї теми.На протязі всього проекту учні ведуть щоденник спостережень, працюють над таблицею З-Х-Д,поступово заповнюючи її. | + | За допомогою методу «Мозкової атаки» вчитель з’ясовує попередні знання з цієї теми.На протязі всього проекту учні ведуть щоденник спостережень, працюють над таблицею [https://docs.google.com/file/d/0BxlxfC8afSA-RXRMYWZ1TXcwOEk/edit?usp=sharing З-Х-Д],поступово заповнюючи її. |
Розробляють план роботи груп, вибирають форму оцінювання.Учитель постійно здійснює контроль. Коли проекти учнів буде завершено, вони напишуть відгуки, щодо роботи над вивченою темою. | Розробляють план роботи груп, вибирають форму оцінювання.Учитель постійно здійснює контроль. Коли проекти учнів буде завершено, вони напишуть відгуки, щодо роботи над вивченою темою. | ||
Для рефлексії проведення дослідження вчителем підготується таблиця з оцінювання за 5 критеріями.Також для самооцінювання ведення учнями Журналу навчання підготується форма оцінювання. | Для рефлексії проведення дослідження вчителем підготується таблиця з оцінювання за 5 критеріями.Також для самооцінювання ведення учнями Журналу навчання підготується форма оцінювання. | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | Вчителем створиться [https://docs.google.com/file/d/0BxlxfC8afSA-aGhLRTFPZHJ3LUU/edit?usp=sharing буклет],[https://docs.google.com/file/d/0BxlxfC8afSA-ZHR0bGdYcy1meEk/edit?usp=sharing презентація] | ||
| + | Обєднання в групи | ||
| + | 1група Знайдуть приклади у літературних творах | ||
| + | 2 група Наведуть приклади життєвих ситуацій | ||
| + | 3 група За допомогою інтернета знайдуть ілюстрований матеріал і підпишуть прислів’ями | ||
| + | Презентація робіт | ||
| + | Ознайомить з темою і дасть можливість більш детально і цікаво розібратись у даній проблемі | ||
| + | Для пошуку інформації,аналізу,синтезу відповідного матеріалу,для дослідницьких робіт. | ||
| + | Учні створили [http://tvoridobro321.blogspot.com/ блог]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Вікторія Павловська | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Поточна версія на 10:31, 5 квітня 2013
Зміст
Назва проекту
Твори добро
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоровя, читання
Навчальна тема
Твори добро
Вік учнів, клас
8-9 років, 3-клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Вчити та вдосконалювати вміння знаходити матеріал в Інтернеті,презентувати його.
Опис оцінювання
За допомогою методу «Мозкової атаки» вчитель з’ясовує попередні знання з цієї теми.На протязі всього проекту учні ведуть щоденник спостережень, працюють над таблицею З-Х-Д,поступово заповнюючи її. Розробляють план роботи груп, вибирають форму оцінювання.Учитель постійно здійснює контроль. Коли проекти учнів буде завершено, вони напишуть відгуки, щодо роботи над вивченою темою. Для рефлексії проведення дослідження вчителем підготується таблиця з оцінювання за 5 критеріями.Також для самооцінювання ведення учнями Журналу навчання підготується форма оцінювання.
Діяльність учнів і вчителя
Вчителем створиться буклет,презентація Обєднання в групи 1група Знайдуть приклади у літературних творах 2 група Наведуть приклади життєвих ситуацій 3 група За допомогою інтернета знайдуть ілюстрований матеріал і підпишуть прислів’ями Презентація робіт Ознайомить з темою і дасть можливість більш детально і цікаво розібратись у даній проблемі Для пошуку інформації,аналізу,синтезу відповідного матеріалу,для дослідницьких робіт. Учні створили блог.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вікторія Павловська
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
