Відмінності між версіями «Портфоліо Ганни Коновал-Буняк»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Опис оцінювання)
Рядок 32: Рядок 32:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,
 +
щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.
 +
Перед початком роботи діти заповнюють таблицю З-Х-Д для того,
 +
щоб в процесі досліджень виявити як вони поповнюють свої знання.
 +
Для оцінювання знань учнів розробляються форми оцінювання,
 +
пропонується асоціативний кущ для створення  зв’язків між основним поняттям
 +
та залежним від нього. Вчителем створюється організаційна діаграма з метою
 +
визначення рівня сформованих навичок мислення учнів щодо теми дослідження
  
 
=Діяльність учнів  і вчителя=
 
=Діяльність учнів  і вчителя=

Версія за 10:08, 5 квітня 2013



Назва проекту

Моя конвалія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Навчальна тема

Охорона рослин

Вік учнів, клас

1 клас

Стислий опис проекту

Ця тема для учнів початкових класів. Вона цікава тим, що учні можуть самостійно проводити дослідження. В учнів будуть розвиватись навички самостійно аналізувати, порівнювати, робити висновки. Вчителем буде підготовлено буклет з метою презентації проекту, також презентація з визначенням навчальних цілей та основних кроків проекту. Проект присвячено захисту конвалії, тому є цікавим і корисним і для учнів середніх класів. Проект об’єднує такі навчальні предмети: природознавство, математика, інформатика.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

Учні навчаться працювати в групах, самостійно підбирати потрібний матеріал, співпрацювати з учнями з інших шкіл. Вчаться співставляти, аналізувати. Будувати гіпотези щодо захисту рослини.

Опис оцінювання

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Перед початком роботи діти заповнюють таблицю З-Х-Д для того, щоб в процесі досліджень виявити як вони поповнюють свої знання. Для оцінювання знань учнів розробляються форми оцінювання, пропонується асоціативний кущ для створення зв’язків між основним поняттям та залежним від нього. Вчителем створюється організаційна діаграма з метою визначення рівня сформованих навичок мислення учнів щодо теми дослідження

Діяльність учнів і вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Про мене

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ