Відмінності між версіями «Портфоліо Трегуб Наталі Миколаївни з теми: "Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю"»
Трегуб (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
Трегуб (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
(не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
+ | Природознавство | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 6-7 років, 1клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | «Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю», 1 клас, «Охорона рослин рідного краю», складання таблиць,дослідження;науковці,екологи; творчий проект. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwHTO734-5ETUjNqYXFyUUtrVEE/edit?usp=sharing] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | Для визначення системи оцінювання мною та моїми учнями буде використовуватись такі види оцінювання : самоперевірка та взаємоперевірка теоретичних знань і практичних навичок. Мною буде відслідковуватися робота по підвищенню рівня знань учнів та аналізуватися робота над раніше допущеними помилками. Інструментами для оцінювання стануть різнорівневі тести, картки бліцопитування, картки із завданнями на встановлення відповідностей та складання презентацій, що містять не тільки теоретичний матеріал, а і інформацію, що свідчить про важливість стійких знань у сучасній практиці та життєвих ситуаціях. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwHTO734-5ETLXZSSFdnbVYxMTg/edit?usp=sharing] 1 | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwHTO734-5ETSmRtZlFjQ3BQSU0/edit?usp=sharing] 2 | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwHTO734-5ETdUo4bm5oZTJPVU0/edit?usp=sharing] 3 | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwHTO734-5ETUWR5T010SVZFRk0/edit?usp=sharing] 4 | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwHTO734-5ETazhwc2c5d1llZTg/edit?usp=sharing] 5 | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Учні проводять власні дослідження по встановленню значення рослин в природі. | ||
+ | За допомогою завдань на повторення або тестування, що містить завдання пропедевтичного характеру, під час показу вступної презентації вчителем з’ясовуються навчальні потреби кожного учня. | ||
+ | Учні під час вивчення теми спілкуються через Інтернет з учителем, надсилаючи свої роботи для перевірки, складають власні тести, бліцопитування, а також консультуються щодо допущених помилок у надісланих роботах. | ||
+ | Під час виконання домашніх завдань, матеріал, поданий вчителем, учні використовуватимуть при створенні власних презентацій, тестів та бліцопитувань. | ||
+ | Оцінювання учнівських робіт відбуватиметься у формі самооцінки, взаємоперевірки з однокласниками та власне вчительського контролю. | ||
+ | Диференціація навчання в ході вивчення теми буде завдяки підбору вчителем різнорівневого матеріалу. Результати оцінювання пропонуватимуться учням у формі моніторингу знань. | ||
+ | Фасилітація навчального процессу буде відбуватися в группах лідерами, обраними самими членами груп, або вчителем, якщо члени групп не проявляють активності, за допомогою Інтернет=консультацій, повторних робіт з вказівками на допущені помилки | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BwHTO734-5ETR09qUXRfazZMamM/edit?usp=sharing] вступна презентація | ||
+ | |||
+ | Приклад учнівської роботи | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Приклад учнівського буклету 1.jpg|400px]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Приклад учнівського буклету.jpg|400px]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
− | + | Наталя Трегуб | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
− | + | Вчитель початкових класів | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №102 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | м.Кривий Ріг ,Інгулецький район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | natahatregub8@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Рядок 33: | Рядок 69: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
− | + | 18 березня- 30 березня | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
− | + | КЗШ №102 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
− | + | Бокайчук Наталя Вікторівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] |
Поточна версія на 15:11, 3 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
6-7 років, 1клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
«Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю», 1 клас, «Охорона рослин рідного краю», складання таблиць,дослідження;науковці,екологи; творчий проект.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для визначення системи оцінювання мною та моїми учнями буде використовуватись такі види оцінювання : самоперевірка та взаємоперевірка теоретичних знань і практичних навичок. Мною буде відслідковуватися робота по підвищенню рівня знань учнів та аналізуватися робота над раніше допущеними помилками. Інструментами для оцінювання стануть різнорівневі тести, картки бліцопитування, картки із завданнями на встановлення відповідностей та складання презентацій, що містять не тільки теоретичний матеріал, а і інформацію, що свідчить про важливість стійких знань у сучасній практиці та життєвих ситуаціях.
[2] 1
[3] 2
[4] 3
[5] 4
[6] 5
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні проводять власні дослідження по встановленню значення рослин в природі. За допомогою завдань на повторення або тестування, що містить завдання пропедевтичного характеру, під час показу вступної презентації вчителем з’ясовуються навчальні потреби кожного учня. Учні під час вивчення теми спілкуються через Інтернет з учителем, надсилаючи свої роботи для перевірки, складають власні тести, бліцопитування, а також консультуються щодо допущених помилок у надісланих роботах. Під час виконання домашніх завдань, матеріал, поданий вчителем, учні використовуватимуть при створенні власних презентацій, тестів та бліцопитувань. Оцінювання учнівських робіт відбуватиметься у формі самооцінки, взаємоперевірки з однокласниками та власне вчительського контролю. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде завдяки підбору вчителем різнорівневого матеріалу. Результати оцінювання пропонуватимуться учням у формі моніторингу знань. Фасилітація навчального процессу буде відбуватися в группах лідерами, обраними самими членами груп, або вчителем, якщо члени групп не проявляють активності, за допомогою Інтернет=консультацій, повторних робіт з вказівками на допущені помилки
[7] вступна презентація
Приклад учнівської роботи
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталя Трегуб
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №102
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг ,Інгулецький район, Дніпропетровська область
Контактні дані
natahatregub8@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18 березня- 30 березня
Місце проведення тренінгу
КЗШ №102
Тренери
Бокайчук Наталя Вікторівна