Відмінності між версіями «Портфоліо "Чародійна сила гри у футбол"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B2sTH8aywWDjNUFtbEFQRUJWVHc/edit?usp=sharing план впровадження] | [https://docs.google.com/file/d/0B2sTH8aywWDjNUFtbEFQRUJWVHc/edit?usp=sharing план впровадження] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
| + | |||
| + | Перед початком проекту було проведено тестування [https://docs.google.com/file/d/0B2sTH8aywWDjUGhmeDdSZVJ5OUE/edit?usp=sharing «на знання футболу»], цей тест допоможе виявити рівень знань з теми «Історія виникнення футболу. Прискорення та ривки з м'ячем, удари по м'ячу у русі. Маневр на полі. Уміння раціонально використовувати вивчені технічні прийоми» та акцентувати більшу увагу на вивченні деяких аспектів, у цьому нам допоможе складання [https://docs.google.com/file/d/0B2sTH8aywWDjcmo4bXQ0aE5qR0U/edit?usp=sharing «Асоціативного куща»], де ключовим словом є «футбол». Протягом усього дослідження складається таблиця [https://docs.google.com/document/d/1ycz0PqUnx1ZWSM8Z1evkIZ9GVkZjz2mlbwSiPFJWmY0/edit?usp=sharing З-Х-Д], яка дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, те що вони хочуть дізнатися. Також впродовж роботи над проектом можна провести тестування [https://docs.google.com/file/d/0B2sTH8aywWDjNVZFdFZqWlozUlU/edit?usp=sharing «Правила гри у футбол»]. | ||
| + | Батьки отримують регулярні відгуки про успіхи учнів і про те, над чим їм варто попрацювати. Учні впродовж дослідження отримують консультації від вчителя. Самооцінювання та оцінювання роботи в парах допомагає учням стати незалежними у навчанні, усвідомлювати свої сильні сторони і потреби, навчитися ставити цілі та контролювати власні успіхи. Учнями здійснюється оцінювання знайдених веб-ресурсів розробленою вчителем формою. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:08, 3 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Історія виникнення футболу. Прискорення та ривки з м'ячем, удари по мячу у русі. Маневр на полі. Уміння раціонально використовувати вивчені технічні прийоми.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Перед початком проекту було проведено тестування «на знання футболу», цей тест допоможе виявити рівень знань з теми «Історія виникнення футболу. Прискорення та ривки з м'ячем, удари по м'ячу у русі. Маневр на полі. Уміння раціонально використовувати вивчені технічні прийоми» та акцентувати більшу увагу на вивченні деяких аспектів, у цьому нам допоможе складання «Асоціативного куща», де ключовим словом є «футбол». Протягом усього дослідження складається таблиця З-Х-Д, яка дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, те що вони хочуть дізнатися. Також впродовж роботи над проектом можна провести тестування «Правила гри у футбол». Батьки отримують регулярні відгуки про успіхи учнів і про те, над чим їм варто попрацювати. Учні впродовж дослідження отримують консультації від вчителя. Самооцінювання та оцінювання роботи в парах допомагає учням стати незалежними у навчанні, усвідомлювати свої сильні сторони і потреби, навчитися ставити цілі та контролювати власні успіхи. Учнями здійснюється оцінювання знайдених веб-ресурсів розробленою вчителем формою.
План вивчення теми
Оцінювання
Перед початком проекту було проведено тестування «на знання футболу», цей тест допоможе виявити рівень знань з теми «Історія виникнення футболу. Прискорення та ривки з м'ячем, удари по м'ячу у русі. Маневр на полі. Уміння раціонально використовувати вивчені технічні прийоми» та акцентувати більшу увагу на вивченні деяких аспектів, у цьому нам допоможе складання «Асоціативного куща», де ключовим словом є «футбол». Протягом усього дослідження складається таблиця З-Х-Д, яка дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, те що вони хочуть дізнатися. Також впродовж роботи над проектом можна провести тестування «Правила гри у футбол». Батьки отримують регулярні відгуки про успіхи учнів і про те, над чим їм варто попрацювати. Учні впродовж дослідження отримують консультації від вчителя. Самооцінювання та оцінювання роботи в парах допомагає учням стати незалежними у навчанні, усвідомлювати свої сильні сторони і потреби, навчитися ставити цілі та контролювати власні успіхи. Учнями здійснюється оцінювання знайдених веб-ресурсів розробленою вчителем формою.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Подоксьонов Олександр Вікторович
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізичної культури
Навчальний заклад
Христофорівська СЗШ
Місто\село, район, область
смт Христофорівка, Криворізький р-н,Дніпропетровська обл.
Контактні дані
alexpov161185@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18/03/13 - 30/03/13
Місце проведення тренінгу
Христофорівська СЗШ, кабінет інформатики
Тренери
Хуторна Вікторія Анатоліївна
