Відмінності між версіями «Портфоліо Дармограй Вероніки з теми "Життя рослин"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | В цьому проекті учні будуть досліджувати умови росту та розвитку рослин | + | В цьому проекті учні будуть досліджувати умови росту та розвитку рослин. |
| − | [[ | + | [[Зображення:14UMOVY.jpg|150px|thumb|center|Пояснювальний текст]] |
| + | |||
| + | Кожен учень посадить свою власну рослинку (декоративну квасолину) і буде вести спостереження за змінами, які відбуватимуться з рослиною впродовж трьох тижнів, всі свої дослідження учень записуватиме до власного блогу, від імені рослини, а також в Щоденник змін. Таким чином, учні проведуть дослідження в результаті якого визначать які фактори впливають на ріст і розвиток рослини. Результати своїх спостережень учні оформлять у вигляді мультфільма про життя їхньої рослини, створеного засобами Microsoft Power Point. По закінченню досліджень декоративну квасолю учні висадять на шкільну клумбу. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 18:47, 31 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Життя рослин"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Природознавство
Другорядний: Технології
Вік учнів, клас
8-9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В цьому проекті учні будуть досліджувати умови росту та розвитку рослин.
Кожен учень посадить свою власну рослинку (декоративну квасолину) і буде вести спостереження за змінами, які відбуватимуться з рослиною впродовж трьох тижнів, всі свої дослідження учень записуватиме до власного блогу, від імені рослини, а також в Щоденник змін. Таким чином, учні проведуть дослідження в результаті якого визначать які фактори впливають на ріст і розвиток рослини. Результати своїх спостережень учні оформлять у вигляді мультфільма про життя їхньої рослини, створеного засобами Microsoft Power Point. По закінченню досліджень декоративну квасолю учні висадять на шкільну клумбу.
