Відмінності між версіями «'' Раціональні числа-світ навколо нас''»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(→‎Стислий опис проекту)
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 8: Рядок 8:
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
Вік - 11,12 років
  
−
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту=
 +
 
 +
Навчальний проект  для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
 +
дослідницька робота;
 +
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
 +
презентація опрацьованого  матеріалу;
 +
контрольна робота за темою. 
 +
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися  у 4 групи:
 +
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
 +
2) Біологі-пошук  матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням  властивостей  рослин  ([https://docs.google.com/file/d/0B5mOJ_0S-JA-RkQ4Y3FlU1R3emM/edit презентація]); 
 +
3) Географи- здійснюють пошук  матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
 +
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
 +
План проекту: 
 +
1) Заповнення карти З-Х-Д;
 +
2) Створення груп;
 +
3) Пошук матеріалу з теми;
 +
4) Опрацювання матеріалу;
 +
5) Підготовка проекту до захисту;
 +
6) Представлення та захист проекту;
 +
7) Контрольна робота.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5mOJ_0S-JA-Uk96N0hZTnhyYWc/edit план вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1teBd8UqqkRT7H_wlb00kwoO44Xn_LcJk7UG4sBeON58/edit план впровадження теми]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
 +
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та  моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому  етапі  представлення результатів  учнівських проектів.
 +
Учні використовують форму оцінювання  роботи у группах.
 +
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується  контрольний  список питань до проекту.
 +
Після обговорення у класі оцінються  ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
 +
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між  довкіллям, історією , та математикою.
 +
Діяльність учнів:
 +
 +
1) Збирання та опрацювання даних;
 +
2) Робота в команді;
 +
3) Самостійна робота;
 +
4) Створення презентації;
 +
5) Презентація та захист роботи;
 +
6) Контрольна робота.
 +
Початковий етап:
 +
 +
1) Оголошення мети проекту; 
 +
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
 +
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
 +
Работа над проектом:
 +
 +
1) Анкетування;
 +
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
 +
3) Використання критеріїв само оцінювання;
 +
4) Самостійна робота;
 +
Заключний етап :
 +
 +
1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
 +
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
 +
3) Проведення контрольної роботи
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Дробчак Наталя Анатоліївна
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
Учитель математики
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
м.Маріуполь
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 34: Рядок 92:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
25.03.13-30.03.13
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
 
+
Іванова Олена Леонідівна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 16:06, 29 березня 2013


Назва навчальної теми

Раціональні числа та дії з ними

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

Вік учнів, клас

Вік - 11,12 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота; аналіз і опрацювання добутого матеріалу; презентація опрацьованого матеріалу; контрольна робота за темою. Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи: 1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація); 2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація); 3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація); 4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу. План проекту: 1) Заповнення карти З-Х-Д; 2) Створення груп; 3) Пошук матеріалу з теми; 4) Опрацювання матеріалу; 5) Підготовка проекту до захисту; 6) Представлення та захист проекту; 7) Контрольна робота.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми

план впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання роботи у группах. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту. Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою. Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних; 2) Робота в команді; 3) Самостійна робота; 4) Створення презентації; 5) Презентація та захист роботи; 6) Контрольна робота. Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту; 2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»; 3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту; Работа над проектом:

1) Анкетування; 2) Індивідуальні консультації з вчителем; 3) Використання критеріїв само оцінювання; 4) Самостійна робота; Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»; 2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді; 3) Проведення контрольної роботи

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Дробчак Наталя Анатоліївна

Фах, навчальний предмет

Учитель математики

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

Місто\село, район, область

м.Маріуполь

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25.03.13-30.03.13

Місце проведення тренінгу

НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

Тренери

Іванова Олена Леонідівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27_Раціональні_числа-світ_навколо_нас%27%27&oldid=380767