Поточна версія на 11:11, 29 березня 2013

Про мене

Цыбуцынина Ольга Сергеевна, учитель химии УВК " Лицей- школа № 14"

Мої блоги

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Назва навчальної теми

Вода зло или добро

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

12-13 лет, 8 класс

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Данный проект соответствует требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по химии и биологии, носит межпредметный характер. Это позволит обучающимся, в ходе работы над ним, освоить учебные темы и по химии, и по биологии, и по физике: "Растворы. Растворимость веществ в воде", "Оксиды. Химические свойства", "Химический состав клетки", "Роль воды в живых организмах", "Водные экосистемы. Растительный мир водоемов", "Источники загрязнения гидросферы", сформировать целостное представление об оксидах. Цель проекта: изучение строения, свойств и роли оксидов в нашей жизни, формирование нравственно-ценностного отношения к ней. Ожидаемые результаты: 1. Обобщение, систематизация и расширение знаний обучающихся об оксидах. 2. Овладение навыками работы в группе; планирование, оформление и рефлексия своей деятельности. 3. Развитие умений и качеств, востребованных в XXI веке: ответственность и адаптивность, творчество и любознательность, критическое мышление, коммуникативные навыки, умения решать проблемы, работать с информацией (из разных источников) и медиасредствами

План вивчення теми (вставити файл)

План изучения темы

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На первом уроке проводится выявление их интересов при помощи опроса и мозгового штурма. Форму З-Х-Д и организационную диаграмму учащиеся заполняют во время презентации учителя. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде презентации. Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог деятельности каждой группы зависит от работы каждого ученика, для этого используются журнал наблюдений, формы оценивания и самооценивания. В течении подготовки проекта, проводятся также и промежуточные проверочные работы в виде тестов, самостоятельных работ. Защита проекта происходит на 8 уроке изучения данной темы. Каждая группа презентует свой продукт. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы и выставляется средний балл.

Форма для оценивания

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед началом работы над проектом рекомендуется познакомить учащихся о методе проекте на классном часе [1], а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы на данном проектом. На первом уроке учитель использует презентацию [2], которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся заполняют таблицу « З- Х-Д» и работают с организационной диаграммой. Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы и объединится в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. После объединения в группы учащиеся получают инструктивные материалы. Организовываются 4 группы по 7 человек. После объединения учащихся в группы разрабатывается план работы, знакомятся с основными инструкциями, критериями оценивания продуктов. Получают памятки о защите авторских прав, по технике безопасности, ссылки на сайте, шаблонов презентаций, списков литературы. Каждая группа представляет результат работы в виде конкретной продукции. Работа группы должна быть согласована, так как все группы взаимосвязаны. Учитель контролирует работы всех групп на каждом этапе.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Цыбуцынина Ольга Сергеевна

Фах, навчальний предмет

Преподаватель химии и биологии

Навчальний заклад

УВК " Лицей- школа № 14"

Місто\село, район, область

Мариуполь, Донецкая область

Контактні дані

lelua64@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25- 29 марта 2013 год

Місце проведення тренінгу

Мариупольский специализированная школа № 40

Тренери

Карнаушенко Руслана Викторовна

Мої захоплення