Відмінності між версіями «Портфоліо Сергєєва А.Г.»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-14 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Тема - «Особливі форми дієслова: дієприкметник та дієприслівник». Учні поділяються на 3 групи, перші дві групи подають загальні відомості про дієприкметник та дієприслівник, як частини мови, а третя група подає відомості про написання не з дієсловами, дієприкметниками та дієприслівниками. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B8eXFe8VpegkenFRbm55S0Ridnc/edit?usp=sharing | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | При підготовці к проекту ми використовували метод анкетування з тестами, «мозкову атаку», таблицю «Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався», перегляд презентації вчителя та обговорення її, записи та нотатки учнів. Під час роботи над проектом ми використовували консультації, самостійну роботу з формами оцінювання(само оцінювання). Після завершення проекту використовували демонстрацію презентації,опитування, та роботу з таблицями «Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався», відбувається оцінювання діяльності учнів, виставляються оцінки. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Учні поділяються на 3 групи та отримують завдання для кожної групи: | ||
| + | Мовознавці 1 – «Визначити роль дієприслівника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль у мовленні» | ||
| + | Мовознавці 2 – «Визначити роль дієприкметника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль у мовленні» | ||
| + | Дослідники – «Дослідити написання не з дієсловами, дієприкметниками, дієприслівниками». | ||
| + | Вчитель контролює роботу кожної групи. Якщо потрібна допомога, тоді допомагає. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Анна Геннадіївна Сергєєва | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | ЗОШ № 44 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Маріуполь, Ілічівський район, Донецька область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | тел.0988599088 | ||
| + | ann08vip@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 48: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 25/03/2013 - 29/03/2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м.Маріуполь ММТЛ | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Бєлова Ірина Дмитрівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:27, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Особливі форми дієслова: дієприкметник та дієприслівник"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова Українська література, біологія.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Тема - «Особливі форми дієслова: дієприкметник та дієприслівник». Учні поділяються на 3 групи, перші дві групи подають загальні відомості про дієприкметник та дієприслівник, як частини мови, а третя група подає відомості про написання не з дієсловами, дієприкметниками та дієприслівниками.
План вивчення теми (вставити файл)
https://docs.google.com/file/d/0B8eXFe8VpegkenFRbm55S0Ridnc/edit?usp=sharing
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
При підготовці к проекту ми використовували метод анкетування з тестами, «мозкову атаку», таблицю «Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався», перегляд презентації вчителя та обговорення її, записи та нотатки учнів. Під час роботи над проектом ми використовували консультації, самостійну роботу з формами оцінювання(само оцінювання). Після завершення проекту використовували демонстрацію презентації,опитування, та роботу з таблицями «Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався», відбувається оцінювання діяльності учнів, виставляються оцінки.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні поділяються на 3 групи та отримують завдання для кожної групи: Мовознавці 1 – «Визначити роль дієприслівника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль у мовленні» Мовознавці 2 – «Визначити роль дієприкметника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль у мовленні» Дослідники – «Дослідити написання не з дієсловами, дієприкметниками, дієприслівниками». Вчитель контролює роботу кожної групи. Якщо потрібна допомога, тоді допомагає.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Анна Геннадіївна Сергєєва
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
ЗОШ № 44
Місто\село, район, область
м.Маріуполь, Ілічівський район, Донецька область
Контактні дані
тел.0988599088 ann08vip@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25/03/2013 - 29/03/2013
Місце проведення тренінгу
м.Маріуполь ММТЛ
Тренери
Бєлова Ірина Дмитрівна
