Відмінності між версіями «Портфоліо Гостєвої Оксани з теми: "У світі дробів"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
Підсумкова конференція і рефлексія за результатами проекту, а саме: демонстрація блогу, на якому буде представлена інформація стосовно досліджуваного питання; презентація, створена засобами MS Power Point. | Підсумкова конференція і рефлексія за результатами проекту, а саме: демонстрація блогу, на якому буде представлена інформація стосовно досліджуваного питання; презентація, створена засобами MS Power Point. | ||
| − | [https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Вступна презентація | + | [https://drive.google.com/?tab=oo&authuser=0#my-drive Вступна презентація] |
| − | ] | + | |
[https://docs.google.com/forms/d/1JtYeOV_9ObW1k-CWz2IQiCMrFwd2zxmGRf6O-Rm0eG4/viewform Опитувальник для учнів] | [https://docs.google.com/forms/d/1JtYeOV_9ObW1k-CWz2IQiCMrFwd2zxmGRf6O-Rm0eG4/viewform Опитувальник для учнів] | ||
Версія за 08:36, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"У світі дробів"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика та технології
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект призначений для учнів 5 класу. Проект пропонує учням дізнатися історію виникнення дробів; як виконувати дії з дробами; з'ясувати необхідність використання дробів як в професійній діяльності, так і в повсякденному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Організаційно-ознайомчий момент (1 урок)
За допомогою вступної презентації вчитель формулює перед учнями прооблему, визначаються теми для досліджень, клас розбивається на 3 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему.
Дослідження учнів (5 уроків)
Групова робота. Проведення досліджень. Збір інформації, а саме:
1. Проходження тестів;
2. Розгадування кросворду;
3. Самостійний пошук інформації в Інтернеті. Знайомство з пам'яткою стосовно ефективного пошуку інформації в Інтернеті, листами для оцінювання Веб-сайтів, допомога у підборі ключових слів за темою дослідження, корекція плану роботи груп.
4. Робота з друкованими матеріалами;
5. Вивчення методичних матеріалів, запропонованих до проекту;
6. Створення блогу;
7. Складання плану презентації.
Захист проекту (2 уроки)
Група "Історики" досліджує питання: Як виникли дроби?
Група "Практики" досліджує питання: Навіщо потрібні дроби?
Група "Теоретики" досліджує питання: Як виконувати дії з дробами?
Підсумкова конференція і рефлексія за результатами проекту, а саме: демонстрація блогу, на якому буде представлена інформація стосовно досліджуваного питання; презентація, створена засобами MS Power Point.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Гостєва
Фах, навчальний предмет
математика
Навчальний заклад
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №41 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
Контактні дані
електронна адреса: saknao935@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25-29 березня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Харківської міської ради Харківської області
Тренери
Фесенко Олена Вікторівна, Токар Андрій Михайлович
