Відмінності між версіями «Осінні дарунки»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Назва проекту)
(Спрямовуючі запитання)
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 12: Рядок 12:
  
 
== Коротка анотація проекту ==
 
== Коротка анотація проекту ==
Учні, об’єднавшись по парах досліджують види осінніх овочів, фруктів та прянощів, їх взаємодію, енергетичну цінність, способи обробки, вплив на здоров’я людини, аналізують , роблять висновки щодо доцільності та можливості їх поєднання. Результати роботи над проектом презентують під час шкільної ярмарки. Жюрі оцінює: смак блюд, їх зовнішній вигляд, назву, опис блюда.
+
Учні досліджують види обережноі слов`янської вишивки, який  вплив на здоров’я, життя людини, сім`ї, дітей має оберіг. Аналізують, роблять висновки щодо доцільності та можливості поєднання обережних сімволів, кольорів. Результати роботи над проектом презентують на виставці до дня відкритих дверей.
  
 
== Спрямовуючі запитання ==
 
== Спрямовуючі запитання ==
  
 
===''Ключове запитання''===
 
===''Ключове запитання''===
Різноманітність та багатство видів осінніх овочів, фруктів та прянощів
+
Різноманітність та змістовна наповненість символів слов`янської обережної вишивки.
  
 
===''Тематичні запитання''===
 
===''Тематичні запитання''===
1. Енергетична цінність продуктів, вміст вітамінів
+
1. Значення символів
 +
2. Значення кольору
 +
3. Мета вишивки
  
 
===''Змістові запитання''===
 
===''Змістові запитання''===
1. Види салатів та десертів
+
1. Види орнаментів
2. Заправки для салатів
+
2. Символіка малюнка
 +
3. Види швів
 +
4. Вишивка регіонів України
 +
5. Сучасні вироби з вишивкою
  
 
== Компетентності, які розвиває навчальний проект ==
 
== Компетентності, які розвиває навчальний проект ==

Поточна версія на 18:41, 28 березня 2013


Автор проекту

Кокоріна Світлана Віталіївна, учитель трудового навчання Веселогірської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Назва проекту

Мій оберіг

Предмет, клас

трудове навчання, 5-6 клас

Коротка анотація проекту

Учні досліджують види обережноі слов`янської вишивки, який вплив на здоров’я, життя людини, сім`ї, дітей має оберіг. Аналізують, роблять висновки щодо доцільності та можливості поєднання обережних сімволів, кольорів. Результати роботи над проектом презентують на виставці до дня відкритих дверей.

Спрямовуючі запитання

Ключове запитання

Різноманітність та змістовна наповненість символів слов`янської обережної вишивки.

Тематичні запитання

1. Значення символів 2. Значення кольору 3. Мета вишивки

Змістові запитання

1. Види орнаментів 2. Символіка малюнка 3. Види швів 4. Вишивка регіонів України 5. Сучасні вироби з вишивкою

Компетентності, які розвиває навчальний проект

  • - знання про енергетичну цінність їжи
  • - смакові поєднання, гармонійність смаку
  • - естетичне сприйняття їжи

Дидактичні цілі проекту

Методичні завдання проекту

Міжпредметний зв’язок

  • - природознавство: які овочі ти фрукти вирощують в нашій мисцевості;
  • - основи здоров’я: корисна їжа;
  • - математика: геометричні фігури;
  • - образотворче мистецтво: поєднання кольорів

Публікація вчителя

Візитна картка проекту

Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів

Самостійні дослідження учнів

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності

Інші документи