Версія за 15:31, 28 березня 2013

Назва проекту

Роль вірусів в природі і в житті людини. Важливість дослідження вірусів.

Інформаційний буклет

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія

Навчальна тема

Роль вірусів в природі і в житті людини. Важливість дослідження вірусів.

Вік учнів, клас

16 років, 10 клас

Стислий опис проекту

10 клас, Роль вірусів в природі і в житті людини. Важливість дослідження вірусів. Основний вид діяльності учнів – робота з літературою, продуктами діяльності учнів є письмова робота, доповідь, презентація.

Повний План вивчення теми

Роль вірусів в природі і в житті людини. Важливість дослідження вірусів.

Навчальні цілі

Формування в учнів навичок створення презентацій, будуть вдосконалюватися навички збирання даних різними способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про неклітинні структури, учні навчаться переконливо демонструвати відомості про неклітинні форми життя і їх роль, добираючи відповідні типи графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних, формування в учнів умінь аналізувати статистичні дані про враження вірусом певної частини населення; працювати як вчені з написання звітів, що формуються після аналізу статистичних даних і огляду відповідної літератури,оволодіти доступними способами пізнання предметів і явищ природи та суспільства. формувати на доступному рівні цілісної природничо-наукової картини світу, що охоплює систему знань, яка відображає закони і закономірності природи та місце в ній людини; оволодіти доступними способами пізнання предметів і явищ природи та суспільства.

Опис оцінювання

На початку проекту: Вчитель розробив буклет( буклет 1 і буклет2) про метод проектів з яким знайоме учнів та батьків Перед початком роботи з метою визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають провела вхідне тестування на рівень визначення обізнаності і зацікавленості темою. Окрім цього проводить мозкова атака на визначення основних запитань і обговорення основних запитань. Вчитель оцінює роботу над вхідним тестуванням і участь в мозковій атаці на розробку питань до проекту. Демонстрація презентація вчителя направлена на формування оцінювання в рамках проекту. Ознайомлення з таблицею ЗХД і її обговорення. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Вчитель наголошує про авторське право.Під час цієї консультації вчитель оцінює участь кожного учня в обговоренні.Учні заповнюють листки само і взаємоперевірки після консультації. З самого початку роботи над проектом кожна група отримує та використовує план проекту, щоб скоординувати своє навчання і роботу над проектом Впродовж роботи над проектом: Направлення на пошук інформації в інтернеті. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень, бесід з учнями та перегляду продуктів діяльності учнів. Проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Наприкінці роботи над проектом: Підсумкова конференція та обговорення. Учні демонструють презентацію, Вчитель заслуховує відгуки учнів відносно діяльності інших груп учнів. В процесі роботи критерії оцінювання можна коректувати. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, усний виступ, лист само-і взаємооцінки Остаточне заповнення таблиці ЗХД

Діяльність учнів і вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пасішна Ірина Миколаївна

Фах, навчальний предмет

вчитель, біологія

Навчальний заклад

СЗШ№2

Місто\село, район, область

Дніпропетровська область, м. Новомосковськ

Контактні дані

Про мене

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ