Відмінності між версіями «28.03.13. Київ. Модуль 6. Група 3.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 +
 +
На нашу думку, в наш час, коли учні більшу частину свого вільного і поурочного часу проводять за комп'ютерами зокрема в мережі інтернет, оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету є обов'язковим. Найдоцільніше це робити за допомогою анкетування та контрольних списків.
  
 
{|border ="1"
 
{|border ="1"
Рядок 6: Рядок 8:
 
|Шляхи вирішення
 
|Шляхи вирішення
 
|-
 
|-
|3
+
|Важко визначити відкритість учня
|4
+
|Встановлення довірливих відносин між учнем та учителем
 
|-
 
|-
 
|5
 
|5
Рядок 15: Рядок 17:
 
|8
 
|8
 
|}
 
|}
 +
 +
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 16:07, 28 березня 2013

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

На нашу думку, в наш час, коли учні більшу частину свого вільного і поурочного часу проводять за комп'ютерами зокрема в мережі інтернет, оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету є обов'язковим. Найдоцільніше це робити за допомогою анкетування та контрольних списків.

Проблеми Шляхи вирішення
Важко визначити відкритість учня Встановлення довірливих відносин між учнем та учителем
5 6
7 8