Відмінності між версіями «Користувач:Dubininaia07»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Про мене)
(→‎Оцінювання (стислий опис і інструменти))
 
(не показано 12 проміжних версій цього учасника)
Рядок 16: Рядок 16:
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
 +
Федор Михайлович Достоевский «Преступление и наказание»
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
Литература. Федор Михайлович Достоевский «Преступление и наказание»
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
11 класс, 16 лет
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 
 +
Жизнь и творчество Ф.М Достоевского
 +
Глубина миропонимания, нравственная проблематика, полемическая направленность произведений Достоевского. «Преступление и наказание». Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей. Боль за человека – основа авторской позиции. Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Смысл его теории и причины ее крушения. Проблема личной ответственности человека за свою жизненную позицию. «Двойники» Раскольникова Лужин и Свидригайлов, их роль в романе. Символическое значение образа Сони Мармеладовой. Мастерство психологизма Достоевского, глубина раскрытия характеров и поставленных проблем. Петербург Достоевского. Библейские мотивы в произведении. Споры вокруг романа и его главного героя.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-ZEtLcXIxZzdCaTQ/edit]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
На начало проекта:
 +
выявление готовности учащихся к проектной деятельности, определение надежд учащихся от       
 +
проектной деятельности;
 +
диагностирование начального уровня владения учащимися ИТК.
 +
диагностирование начальных знаний учащихся по данной теме;
 +
оценивание Интернет ресурсов, какими будут пользоваться учащиеся в рамках проекта.
 +
Работа над проектом:
 +
выявление уровня знаний в использовании проектных технологий;
 +
диагностирование уровня компетентности учащихся по теме, над которой они работают.
 +
Завершение работы:
 +
оценивания уровня выполнения групповых проектов;
 +
оценивание уровня компетентности учащихся в использовании ИКТ при выполнении проектов;
 +
выявление способностей каждого учащегося и разработка рекомендаций к дальнейшей учебной     
 +
деятельности.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
1. Поиск и обработка материала по данной теме.[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-SzNsdkxvcWZvRU0/edit]
 +
2. Работа в группах.[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-NGR3NXlyVDNUblU/edit]
 +
3. Создание мультимедийной презентации.[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-b1pfa3dsaHh6NEU/edit ]
 +
4. Презентация и защита проектов групп.[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-MmFKSlF1UWp4c00/edit]
 +
Во время работы над проектом учащиеся знакомятся с творчеством Ф.М. Достоевского. Проводят анализ произведения «Преступление и наказание». Каждая группа получает задание для реализации проекта.[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-WXgwWkpaSm05bEE/edit]
 +
1 Группа. Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского.[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-M09aeFZQbTZScWs/edit?usp=sharing]
 +
2 Группа. Образ Родиона Раскольникова в романе.
 +
3 Группа. «Двойники» Раскольникова: Лужин и Свидригайлов.
 +
4 Группа. «Вечная Сонечка».[https://docs.google.com/file/d/0B_BiwgxYBo8-aGVqNzkwVlVKRWs/edit?usp=sharing ]
 +
5 Группа. Петербург Достоевского.
 +
Результаты своих исследований учащимся нужно представить в виде презентаций и театрализаций.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Дубініна Інна Олександрівна
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
Російська мова і література
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Технологічний ліцей
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
Маріуполь
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 46: Рядок 80:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
25-29 березня 2013
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
−
 
+
ЗОШ №47
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Мандибура Тетяна Володимирівна
 +
 +
Фарсілєєва Жанна Миколаївна
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 14:21, 28 березня 2013

Про мене

Дубініна Інна Олександрівна

Мої блоги

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Мої захоплення


Назва навчальної теми

Федор Михайлович Достоевский «Преступление и наказание»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Литература. Федор Михайлович Достоевский «Преступление и наказание»

Вік учнів, клас

11 класс, 16 лет

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Жизнь и творчество Ф.М Достоевского Глубина миропонимания, нравственная проблематика, полемическая направленность произведений Достоевского. «Преступление и наказание». Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей. Боль за человека – основа авторской позиции. Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Смысл его теории и причины ее крушения. Проблема личной ответственности человека за свою жизненную позицию. «Двойники» Раскольникова Лужин и Свидригайлов, их роль в романе. Символическое значение образа Сони Мармеладовой. Мастерство психологизма Достоевского, глубина раскрытия характеров и поставленных проблем. Петербург Достоевского. Библейские мотивы в произведении. Споры вокруг романа и его главного героя.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На начало проекта: выявление готовности учащихся к проектной деятельности, определение надежд учащихся от проектной деятельности; диагностирование начального уровня владения учащимися ИТК. диагностирование начальных знаний учащихся по данной теме; оценивание Интернет ресурсов, какими будут пользоваться учащиеся в рамках проекта. Работа над проектом: выявление уровня знаний в использовании проектных технологий; диагностирование уровня компетентности учащихся по теме, над которой они работают. Завершение работы: оценивания уровня выполнения групповых проектов; оценивание уровня компетентности учащихся в использовании ИКТ при выполнении проектов; выявление способностей каждого учащегося и разработка рекомендаций к дальнейшей учебной деятельности.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1. Поиск и обработка материала по данной теме.[2] 2. Работа в группах.[3] 3. Создание мультимедийной презентации.[4] 4. Презентация и защита проектов групп.[5] Во время работы над проектом учащиеся знакомятся с творчеством Ф.М. Достоевского. Проводят анализ произведения «Преступление и наказание». Каждая группа получает задание для реализации проекта.[6] 1 Группа. Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского.[7] 2 Группа. Образ Родиона Раскольникова в романе. 3 Группа. «Двойники» Раскольникова: Лужин и Свидригайлов. 4 Группа. «Вечная Сонечка».[8] 5 Группа. Петербург Достоевского. Результаты своих исследований учащимся нужно представить в виде презентаций и театрализаций.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Дубініна Інна Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Російська мова і література

Навчальний заклад

Технологічний ліцей

Місто\село, район, область

Маріуполь

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25-29 березня 2013

Місце проведення тренінгу

ЗОШ №47

Тренери

Мандибура Тетяна Володимирівна

Фарсілєєва Жанна Миколаївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Користувач:Dubininaia07&oldid=376153