|
|
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | | | |
| | | | |
| − |
| |
| − | "Welcome to Bilovodsk"
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Англійська мова . Другорядні: інформатика.
| |
| − |
| |
| − | Ідентифікувати документ;
| |
| − | Описувати малюнок;
| |
| − | Знаходити значення слова;
| |
| − | Редагувати план дій;
| |
| − | Розуміти розклад;
| |
| − | Розуміти інформативні документи;
| |
| − | Редагувати список порад;
| |
| − | Дискутувати;
| |
| − | Вибирати пропозиції поміж іншими;
| |
| − | Шукати необхідну інформацію;
| |
| − | Виділяти інформацію;
| |
| − | Створення рекламного буклету свого містечка.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 7 клас, 12-13 років
| |
| − |
| |
| − | Даний проект використовується при вивченні теми «Україна»з англійської мови в 7-му класі. Проект Welcome to Belovodsk! є завершальним в циклі уроків за навчальною темою «Україна. Ознайомлення з основними пам’ятками культури Києва.»
| |
| − | В ході реалізації проекту учні підвищують культуру усної та письмової мови,отримують можливість самореалізації,, самостійно добираючи інформацію,можливість проявити свої творчі здібності,, наприклад, здібності до дизайну. Учні розширюють свої знання про рідне селище:географічні факти, його економіку, культурне життя, визначні місця, цікаві факти. Для цього учні об’єднуються в групи, кожна група отримує завдання для дослідження. Кінцевим результатом проекту є створення учнями рекламного буклету рідного селища.
| |
| − | Під час роботи учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в інформаційному просторі, розширення кола можливостей для отримання знань. Все це належить до необхідних навичок людини 21-го століття.
| |
| − | ==Повний План вивчення теми==
| |
| − |
| |
| − | =Навчальні цілі=
| |
| − |
| |
| − | =Опис оцінювання=
| |
| − |
| |
| − | =Діяльність учнів та вчителя=
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| | | | |
| | | | |
