Відмінності між версіями «Користувач:Тимоха»
Тимоха (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Тимоха (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 38: | Рядок 38: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | Після прочитання твору учні висловлюють особисте ставлення до проблем,що порушуються у творі, знаходять приклади втілення головних життєвих цінностей у казці; використовують теми та питання з казки в житті сьогодення для вирішення вічних проблем, таких як спілкування дорослих та дітей. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) . | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 14:03, 27 березня 2013
Зміст
- 1 Прізвище, ім'я, по батькові:
- 2 Регіон:
- 3 Місце роботи:
- 4 Посада:
- 5 Мій внесок
- 6 Корисні посилання:
- 7 Назва навчальної теми
- 8 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 9 Вік учнів, клас
- 10 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 11 План вивчення теми (вставити файл)
- 12 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 13 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 14 Відомості про автора
- 15 Відомості про тренінг
Прізвище, ім'я, по батькові:
Груба Галина Валеріївна
Регіон:
Донецька обл.
Місце роботи:
СШ № 42
Посада:
вчитель російської мови та літератури
Мій внесок
Мої проекти
Мої файли
Мої закладки
Корисні посилання:
Назва навчальної теми
Яку таємницю відкрив Маленькому принцу лис?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, література. Антуáн де Сент-Екзюпері (1900—1944). “Маленький принц” “Маленький принц” — філософська алегорична казка-притча. Поетизація в ній краси чистих людських взаємин. Сенс подорожі Маленького принца Всесвітом. Алегоричні образи. Головні життєві цінності у казці.
Вік учнів, клас
6,8 клас;11,13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Після прочитання твору учні висловлюють особисте ставлення до проблем,що порушуються у творі, знаходять приклади втілення головних життєвих цінностей у казці; використовують теми та питання з казки в житті сьогодення для вирішення вічних проблем, таких як спілкування дорослих та дітей. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25-29.03.13
Місце проведення тренінгу
СШ № 47
Тренери
Ферсілєєва Жанна Миколаївна Мадибура Тетяна Миколаївна