Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 7.»
Матеріал з Iteach WIKI
Zmey (обговорення • внесок) |
(→3 група) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
==3 група== | ==3 група== | ||
| + | Треба спрямувати учнів на вирішення конкретної задачі. Націлити на поетапну розробку проекту, у якій наводиться перелік конкретних дій із вказівкою результатів, строків і відповідальних. | ||
| + | --[[Користувач:Vick16101957|Vick16101957]] 11:09, 25 березня 2013 (EET) | ||
Версія за 11:09, 25 березня 2013
Зміст
Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?
1 група
Метою особистісного орієнтованого навчання є процес психолого-педагогічної допомоги дитині в ставленні її суб’єктивності, культурної ідентифікації, соціалізації, життєвому самовизначенні. Особистіно орієнтований підхід поєднує виховання та освіту в єдиний процес допомоги, підтримки, соціально-педагогічного захисту, розвитку дитини, підготовка її до життєтворчості. --Zmey 11:04, 25 березня 2013 (EET)
2 група
- Під час використання методу проекту учням цікаве навчатися, вони швидко та ефективно шукають інформацію, навчаються критично та компетентно її оцінювати. Приймають виважжені рішення під час виконання завдань.
--Demina 10:57, 25 березня 2013 (EET)
3 група
Треба спрямувати учнів на вирішення конкретної задачі. Націлити на поетапну розробку проекту, у якій наводиться перелік конкретних дій із вказівкою результатів, строків і відповідальних. --Vick16101957 11:09, 25 березня 2013 (EET)
