Відмінності між версіями «Портфоліо Троші Сергія з теми "Комп'ютери у медицині"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Діяльність студентів та викладача (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 62 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | [[Файл:Медик.jpg |350px|]] | |
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | Медична інформатика | + | Медична інформатика. Інформатика. |
| − | + | Комп'ютери в медицині | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Інформатика | + | Інформатика, медична інформатика. |
| − | =Вік | + | =Вік студентів, курс= |
| − | 17-19 років | + | 17-19 років,ІІ |
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| − | Навчальний проект призначений для студентів ІІ курсу Глухівського медичного училища і виконується в межах вивчення теми | + | Навчальний проект призначений для студентів ІІ курсу Глухівського медичного училища і виконується в межах вивчення теми «Застосування комп'ютерної техніки.» |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9VDTzhkop85bG1XTXQ2MjVVczg/edit План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект призначений для студентів ІІ курсу Глухівського медичного училища і виконується в межах вивчення теми «Застосування комп'ютерної техніки.» | ||
| + | Для роботи у проекті студенти об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в Інтернеті, будуть вивчати та аналізувати сфери,методи застосування комп'ютерної техніки. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій вікі-статтей та блогів та презентують свій проект на підсумковому занятті даної теми. | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | + | У цьому проекті викладач використовують різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує стартову презентацію. Ініціює її обговорення щоб визначити попередні знання і навички учнів, уявлення щодо досліджуваної проблеми. | |
| − | + | ||
| − | + | Впродовж роботи над проектом вчитель надає консультації для проектних груп. | |
| − | + | Наприкінці проекту викладач оцінює продукти учнівської діяльності за допомогою форм оцінювання презентації, статті, блогу, та стимулює взаємооцінювання і самооцінювання учнями своєї роботи | |
| + | |||
| + | Мозкова атака | ||
| + | Обговорення Основних запитань | ||
| + | Перегляд презентації вчителя та її обговорення | ||
| − | + | ||
| + | Таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B9VDTzhkop85TjBsTDhpaEF4TFk/edit «ЗХД»] (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) | ||
| + | |||
| + | Оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9VDTzhkop85cm1TV0htc0lQbkU/edit блогу.] | ||
| + | |||
| + | Оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9VDTzhkop85S1llUWZyM05IWlE/edit?usp=sharing wiki-статті.] | ||
| + | |||
| + | Оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9VDTzhkop85MVk5VUVwNDJvRUE/edit презентації.] | ||
| + | |||
| + | =Діяльність студентів та викладача (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На першому етапі проводиться ознайомлення студентів з [https://docs.google.com/file/d/0B9VDTzhkop85c09YQUJNSURmOE0/edit презентацією викладача "Метод проектів"] , ключовими, тематичними та змістовими питаннями, і визначення з напрямками роботи. | ||
| + | |||
| + | На другому етапі роботи Відбувається об’єднання в групи та визначається роль кожного у групі. | ||
| + | |||
| + | На третьому етапі роботи вивчається матеріал за підручниками, та здійснюється пошук інформації в мережі Інтернет. Опрацювання інформації. | ||
| + | |||
| + | На четвертому етапі студенти систематизують отриману інформацію і створюють: перша група - презентацію, друга група - [[студентську вікі-статтю "Лікування під контролем комп'ютерної техніки"]], третя група - [http://studtroshaserg.blogspot.com/ блог]. | ||
| + | |||
| + | П’ятий етап – представлення студентами отриманих результатів роботи на підсумковому занятті даної теми. | ||
| + | |||
| + | Оцінювання результатів роботи студентів. Оцінювання знань студентів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1Y4m5ajs7xH-WISZgJWfNY85w693FS5sXJa4rDthK4-4/viewform он-лайн опитувальника], таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B9VDTzhkop85TjBsTDhpaEF4TFk/edit «ЗХД»] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Сергій Троша | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Викладач, медична інформатика | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | [http://www.glmed.org.ua/ Глухівське медичне училище] | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Глухів, Сумська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | troshaserg@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 43: | Рядок 74: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | (19 листопада - 30 листопада) 2012 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Сумський ОІППО | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Ніколаєнко Світлана Петрівна | ||
| + | |||
| + | Герасименко Наталія Вікторівна | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:31, 23 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік студентів, курс
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність студентів та викладача (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Медична інформатика. Інформатика. Комп'ютери в медицині
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, медична інформатика.
Вік студентів, курс
17-19 років,ІІ
Стислий опис проекту
Навчальний проект призначений для студентів ІІ курсу Глухівського медичного училища і виконується в межах вивчення теми «Застосування комп'ютерної техніки.»
План вивчення теми (вставити файл)
Навчальний проект призначений для студентів ІІ курсу Глухівського медичного училища і виконується в межах вивчення теми «Застосування комп'ютерної техніки.» Для роботи у проекті студенти об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в Інтернеті, будуть вивчати та аналізувати сфери,методи застосування комп'ютерної техніки. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій вікі-статтей та блогів та презентують свій проект на підсумковому занятті даної теми.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
У цьому проекті викладач використовують різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує стартову презентацію. Ініціює її обговорення щоб визначити попередні знання і навички учнів, уявлення щодо досліджуваної проблеми.
Впродовж роботи над проектом вчитель надає консультації для проектних груп.
Наприкінці проекту викладач оцінює продукти учнівської діяльності за допомогою форм оцінювання презентації, статті, блогу, та стимулює взаємооцінювання і самооцінювання учнями своєї роботи
Мозкова атака Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення
Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)
Оцінювання блогу.
Оцінювання wiki-статті.
Оцінювання презентації.
Діяльність студентів та викладача (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На першому етапі проводиться ознайомлення студентів з презентацією викладача "Метод проектів" , ключовими, тематичними та змістовими питаннями, і визначення з напрямками роботи.
На другому етапі роботи Відбувається об’єднання в групи та визначається роль кожного у групі.
На третьому етапі роботи вивчається матеріал за підручниками, та здійснюється пошук інформації в мережі Інтернет. Опрацювання інформації.
На четвертому етапі студенти систематизують отриману інформацію і створюють: перша група - презентацію, друга група - студентську вікі-статтю "Лікування під контролем комп'ютерної техніки", третя група - блог.
П’ятий етап – представлення студентами отриманих результатів роботи на підсумковому занятті даної теми.
Оцінювання результатів роботи студентів. Оцінювання знань студентів за допомогою он-лайн опитувальника, таблиці «ЗХД»
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сергій Троша
Фах, навчальний предмет
Викладач, медична інформатика
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м.Глухів, Сумська область
Контактні дані
troshaserg@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
(19 листопада - 30 листопада) 2012 року
Місце проведення тренінгу
Сумський ОІППО
Тренери
Ніколаєнко Світлана Петрівна
Герасименко Наталія Вікторівна
