Відмінності між версіями «Модуль 5. 22.03.13»
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | 1 група - "Лунтики". Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | + | '''1 група''' - "Лунтики". Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? |
- Піддаватимемо їх постійному контролю та перевірці; | - Піддаватимемо їх постійному контролю та перевірці; | ||
- Можна запропонувати вести он-лайн журнал для реєстрації та записів виконаної і запланованої роботи--[[Користувач:Макаренко Ольга Петрівна|Макаренко Ольга Петрівна]] 21:31, 22 березня 2013 (EET) | - Можна запропонувати вести он-лайн журнал для реєстрації та записів виконаної і запланованої роботи--[[Користувач:Макаренко Ольга Петрівна|Макаренко Ольга Петрівна]] 21:31, 22 березня 2013 (EET) | ||
| + | |||
| + | - Вчитель постійно повинен надавати консультації та контролювати процес дослідження--[[Користувач:Сенюк Світлана Яківна|Сенюк Світлана Яківна]] 21:45, 22 березня 2013 (EET) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''2 група''' - "Фунтики". Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| + | |||
| + | - Учні мають подавати щоденний звіт про виконану роботу--[[Користувач:Сенюк Світлана Яківна|Сенюк Світлана Яківна]] 21:45, 22 березня 2013 (EET) | ||
| + | |||
| + | - Надавати їм тести для перевірки рівня засвоєних загальнонавчальних умінь та навичок--[[Користувач:Звєрєва Євгенія Андріївна|Звєрєва Євгенія Андріївна]] 22:09, 22 березня 2013 (EET) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''3 група'''. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
| + | |||
| + | - Дати можливість оцінити себе самому; | ||
| + | |||
| + | - Дати можливість оцінити роботу сусіда; | ||
| + | |||
| + | - Надати тематичну контрольну роботу для перевірки рівня знань;--[[Користувач:Звєрєва Євгенія Андріївна|Звєрєва Євгенія Андріївна]] 22:09, 22 березня 2013 (EET) | ||
Поточна версія на 22:09, 22 березня 2013
1 група - "Лунтики". Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
- Піддаватимемо їх постійному контролю та перевірці;
- Можна запропонувати вести он-лайн журнал для реєстрації та записів виконаної і запланованої роботи--Макаренко Ольга Петрівна 21:31, 22 березня 2013 (EET)
- Вчитель постійно повинен надавати консультації та контролювати процес дослідження--Сенюк Світлана Яківна 21:45, 22 березня 2013 (EET)
2 група - "Фунтики". Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
- Учні мають подавати щоденний звіт про виконану роботу--Сенюк Світлана Яківна 21:45, 22 березня 2013 (EET)
- Надавати їм тести для перевірки рівня засвоєних загальнонавчальних умінь та навичок--Звєрєва Євгенія Андріївна 22:09, 22 березня 2013 (EET)
3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
- Дати можливість оцінити себе самому;
- Дати можливість оцінити роботу сусіда;
- Надати тематичну контрольну роботу для перевірки рівня знань;--Звєрєва Євгенія Андріївна 22:09, 22 березня 2013 (EET)
