Поточна версія на 10:03, 21 березня 2013

Назва навчальної теми

Апаратне забезпечення інформаційних систем. Класифікація та основні характеристики принтерів.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика. Основи роботи на ПК. Технології. Математика.

Вік учнів, клас

9 клас, 15 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з інформатики призначений для учнів 9 класів, та учнів за професією «Оператор комп’ютерного набору», і виконується у межах вивчення теми «Апаратне забезпечення інформаційних систем» . Для роботи у проекті учні об’єднуються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в Інтернеті, будуть аналізувати та порівнювати характеристики різних видів принтерів. Результати своїх досліджень учні оформлять у вигляді презентації, вікі-статті та блогу. Презентація результатів проекту на позакласному заході.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

У цьому проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення.

Перед початком проекту викладач використовує стартову презентацію. Ініціює її обговорення щоб визначити попередні знання і навички учнів, уявлення щодо досліджуваної проблеми. Розпочинає роботу над таблицею ЗНАЮ-ХОЧУ ДІЗНАТИСЯ-ДІЗНАВСЯ. Спочатку кожен учень самостійно заповнює колонки "Що ми знаємо про принтери?" та "Що хочемо дізнатися?". Потім проводиться обговорення і виокремлення основних елементів того, що учні хочуть дізнатися.

Впродовж роботи над проектом викладач надає консультації для проектних груп і веде журнал спостережень.

Наприкінці проекту учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д і відмічають "Про що я дізнався". Викладач оцінює продукти учнівської діяльності за допомогою форм оцінювання презентації, статті, блогу, та стимулює взаємооцінювання і самооцінювання учнями своєї роботи

Оцінювання презентації Оцінювання блогу Оцінювання вікі-статті

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На першому етапі проводиться ознайомлення учнів з презентацією вчителя, ключовими, тематичними та змістовими питаннями, і визначення з напрямками роботи. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми (Таблиця З-Х-Д).

На другому етапі роботи Відбувається об’єднання в групи та визначається роль кожного у групі.

На третьому етапі роботи вивчається матеріал за підручниками, та здійснюється пошук інформації в мережі Інтернет. Опрацювання інформації.

На четвертому етапі учні систематизують отриману інформацію і представляють свої результати:

перша група - презентацію,

друга група - Учнівська вікі-стаття "Порівняльна характеристика параметрів принтерів",

третя група - блог.

П’ятий етап – представлення учнями отриманих результатів роботи на позакласному заході.

Оцінювання результатів роботи учнів.

Оцінювання знань учнів за допомогою он-лайн опитувальника.

Результати опитування

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олександр Мартиненко

Фах, навчальний предмет

Викладач, Інформатика

Навчальний заклад

Шосткинський професійний ліцей

Місто\село, район, область

м.Шостка, Сумська область

Контактні дані

martinenkoaleks@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19 листопада - 30 листопада 2012 року

Місце проведення тренінгу

Сумський ОІППО

Тренери

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Герасименко Наталія Вікторівна