Відмінності між версіями «Портфоліо Зозулевич О.Є.»
Elena35 (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Elena35 (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
− | '''''Оцінювання проекту проводиться в три етапи. На початку роботи над проектом учні проходять вхідне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/10ndPjqD3MhJIUbpnXBKHDI_RIHWWSTyyHbe4z_JKGLs/viewform анкетування] (форма, створена в Google Docs), результати якої покажуть ступінь обізнаності учнів, щодо основних правил поводження в Інтернеті | + | '''''Оцінювання проекту проводиться в три етапи. На початку роботи над проектом учні проходять вхідне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/10ndPjqD3MhJIUbpnXBKHDI_RIHWWSTyyHbe4z_JKGLs/viewform анкетування] (форма, створена в Google Docs), результати якої покажуть ступінь обізнаності учнів, щодо основних правил поводження в Інтернеті. Оцінювання учнівської презентації відбувається за допомогою «Оціночного листа online презентації» (документ Microsoft Word). Оцінювання проводиться за відповідними формами.''''' |
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= |
Версія за 22:05, 17 березня 2013
Зміст
[сховати]Назва проекту
Безпека в Інтернеті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, основи здоров'я
Навчальна тема
„Інтернет та інформаційна безпека”
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду. Під час роботи над проектом учні вивчать такі поняття, комп'ютерний сленг, Інтернет - залежність, он-лайн насильство, незаконний контент на основі аналізу загальних правил безпеки в Інтернеті сформують власні правила безпеки та дадуть відповідь на ключове питання проекту "Як зробити Інтернет безпечним?". Вхідне оцінювання у вигляді анкети "Що вам відомо про правила безпеки в Інтернеті?" дасть можливість зрозуміти ступінь обізнаності учнів. Щоб відслідкувати прогрес у навчанні учнів в ході роботи над проектом учитель проводить моніторингове перехресне оцінювання для творчих груп «Які існують ризики для тебе». Для висвітлення роботи над проектом учні створюють електронні презентації, публікації які захищають в кінці другого уроку. Оцінювання презентації відбувається за допомогою «Оціночного листа online презентації». Підсумок роботи над проектом висвітлюється на блозі.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1. Набудуть навички роботи в парах і групах;
2. Набудуть навички усного мовлення;
3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження;
4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її;
5. Планувати час й роботу в групі, команді.
6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.
7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.
8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.
9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.
Опис оцінювання
Оцінювання проекту проводиться в три етапи. На початку роботи над проектом учні проходять вхідне оцінювання у вигляді анкетування (форма, створена в Google Docs), результати якої покажуть ступінь обізнаності учнів, щодо основних правил поводження в Інтернеті. Оцінювання учнівської презентації відбувається за допомогою «Оціночного листа online презентації» (документ Microsoft Word). Оцінювання проводиться за відповідними формами.
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Зозулевич
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики та інформатики
Навчальний заклад
Криворізький навчально-виховний комплекс № 35 "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-багатопрофільний ліцей "Імпульс"
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Elena.zozulevich@gmail.ru
Про мене
Заступник директора з НВР, вчитель інформатики
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки