Відмінності між версіями «11.03.2013. Група3, робота за Модулем 5»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Для забезпечення об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, необхідно з...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Для забезпечення об' | + | Для забезпечення об'єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня, необхідно застосовувати різні форми оцінювання: самооцінювання, взаємооцінювання, оцінювання вчителем. Щоб дотриматись особистісно-зорієнтованого підходу, вчитель оцінює: метод спостереження, контрольні списки, анкетування, опитування, З-Х-Д. |
Версія за 16:49, 12 березня 2013
Для забезпечення об'єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня, необхідно застосовувати різні форми оцінювання: самооцінювання, взаємооцінювання, оцінювання вчителем. Щоб дотриматись особистісно-зорієнтованого підходу, вчитель оцінює: метод спостереження, контрольні списки, анкетування, опитування, З-Х-Д.
