Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Громик Наталії Петрівни»
(→Ідеї для покращення) |
(→=Можна запровадити більше тестових завдань для обдарованих учнів.) |
||
| (не показані 10 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання. | =Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання. | ||
| − | = | + | =Можна запровадити більше творчих завдань для обдарованих учнів. |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | + | Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання учнів. | |
| − | + | *Можна запровадити більше тестових завдань для обдарованих учнів. | |
| − | + | *Приклад учнівської роботи=Дуже вдалий | |
| − | + | *Учні, виконуючи завдання вдома, уважно і творчо вивчають геометричні форми меблів та інших предметів побуту. | |
| − | + | *Запропонувати продовжити це завдання на території шкільної території або класної кімнати. | |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| − | ==Вдалі моменти== | + | ==Вдалі моменти==Кожний етап уроку має конкретні цілі та завдання, що оцінюються вчителем. |
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення==Бажано розробити схему оцінювання за вимогами уроку і ознайомити з ними учнів заздалегідь. | ||
| − | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| − | ==Вдалі моменти== | + | ==Вдалі моменти==Презентація яскрава, логічна, детальна |
| − | ==Ідеї для покращення== | + | ==Ідеї для покращення==Розробити систему уроків з подальшої теми з урахуванням досвіду цієї роботи. |
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| − | ==Вдалі моменти== | + | ==Вдалі моменти==Цікавий буклет. Детаально опрацьований кожний крок уроку. Вчитель використовує схеми, таблиці, тестування,метод взаємооцінювання. |
| − | ==Ідеї для покращення== | + | ==Ідеї для покращення==Доопрацювати форми роботи керівників учнівських груп. |
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 15:52, 3 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
=Тема проекту цікава для учнів. Ретельно описана робота в групах, діяльність учнів і вчителя. Приділяється увага диференційованим завданням у кожній групі. =Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання.
=Можна запровадити більше творчих завдань для обдарованих учнів.
Зміст
План оцінювання (графік і опис)
Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання учнів.
- Можна запровадити більше тестових завдань для обдарованих учнів.
- Приклад учнівської роботи=Дуже вдалий
- Учні, виконуючи завдання вдома, уважно і творчо вивчають геометричні форми меблів та інших предметів побуту.
- Запропонувати продовжити це завдання на території шкільної території або класної кімнати.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
==Вдалі моменти==Учитель дотримується положень Критеріїв оцінювання з предмету
==Ідеї для покращення==Провести додаткову консультацію з користування Шаблоном для створення учнівської презентаціїї
Допоможні матеріали для фасилітації
==Вдалі моменти==Кожний етап уроку має конкретні цілі та завдання, що оцінюються вчителем.
==Ідеї для покращення==Бажано розробити схему оцінювання за вимогами уроку і ознайомити з ними учнів заздалегідь.
Інші складові Портфоліо (документи)
==Вдалі моменти==Презентація яскрава, логічна, детальна
==Ідеї для покращення==Розробити систему уроків з подальшої теми з урахуванням досвіду цієї роботи.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
==Вдалі моменти==Цікавий буклет. Детаально опрацьований кожний крок уроку. Вчитель використовує схеми, таблиці, тестування,метод взаємооцінювання.
==Ідеї для покращення==Доопрацювати форми роботи керівників учнівських груп.
