Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Громик Наталії Петрівни»
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| − | ==Вдалі моменти== | + | ==Вдалі моменти==Презентація яскрава, логічна, детальна |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 17:39, 1 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
=Тема проекту цікава для учнів. Ретельно описана робота в групах, діяльність учнів і вчителя. Приділяється увага диференційованим завданням у кожній групі. =Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання.
=Ьожна запровадити більше творчих завдань для обдарованих учнів.
Зміст
План оцінювання (графік і опис)
==Всі матеріали проекту відповідають віковим особливостям учнів. Добре продумана система оцінювання учнів.
=Можна запровадити більше тестових завдань для обдарованих учнів.
=Приклад учнівської роботи=Дуже вдалий ==Учні, виконуючи завдання вдома, уважно і творчо вивчають геометричні форми меблів та інших предметів побуту.
==Запропонувати продовжити це завдання на території шкільної території або класної кімнати.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
==Вдалі моменти==Учитель дотримується положень Критеріїв оцінювання з предмету
==Ідеї для покращення==Провести додаткову консультацію з користування Шаблоном для створення учнівської презентаціїї
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
==Вдалі моменти==Презентація яскрава, логічна, детальна
