Відмінності між версіями «Портфоліо Журавель Галини Петрівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
[[Файл:Реклама проекта Журавель Г.П. 2.png|400px]] | [[Файл:Реклама проекта Журавель Г.П. 2.png|400px]] | ||
| − | + | Теория Раскольникова и современность | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Основними видами роботи є проектування за темою, анкетування учнів, дослідження учнями публікацій ЗМІ, твір як кінцевий результат роботи | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 10 клас, 16 років | |
| − | + | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | * план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHUUFSWFAxcWcxbjQ/edit?usp=sharing] | ||
| + | * план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHUkw2SVJ0alJDc1k/edit?usp=sharing] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману [https://docs.google.com/forms/d/1KebQHUEHBfS2YKynFaTpPhhz_7VsRbFHAcPaBW55deo/viewform],оцінювання | ||
| + | учнівських презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing]усні відповіді на на ключові та тематичні запитання | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Готуючись до уроку, вчитель: | ||
| + | *готує тести для виявлення якості знань тексту роману [https://docs.google.com/forms/d/1KebQHUEHBfS2YKynFaTpPhhz_7VsRbFHAcPaBW55deo/edit#]; | ||
| + | *шаблон онлайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/12hkWHmtRvf5XLm8Y1_1BocqyLbLgOKmt9EYic5u-2AU/edit#slide=id.p]; | ||
| + | *розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова; | ||
| + | *робить попереднє оцінювання учнівських презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing]; | ||
| + | *працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHRHhuYjhxb29icmc/edit?usp=sharing] і учительської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lvlTLTMbYUufq7NZuvK6C4_mfOsi_Ano64Hdyj-ArOU/edit?usp=sharing]; | ||
| + | *об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань; | ||
| + | *перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства; | ||
| + | *учні першої групи захищають свою презентацію; | ||
| + | *учні другої аналізують висновки своїх досліджень; | ||
| + | *диференціація здійснюється на кожному етапі уроку за окремими завданнями вчителя (розробка плану дій на тиждень, знаходження публікацій у ЗМІ, анкетування учнів); | ||
| + | *фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою онлайн шаблону [https://docs.google.com/presentation/d/12hkWHmtRvf5XLm8Y1_1BocqyLbLgOKmt9EYic5u-2AU/edit#slide=id.p], конкретних завдань по знаходженню цитат, алгоритму характеристики літературного образу; | ||
| + | *кінцевий результат роботи – твір-роздум « Чи може вибачити одна сльоза дитини злочин проти неї?», та захист учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1tDDGMAHcuV4dLWBkaYmLHr03LiD1d5m_WcI9CNfa2jU/edit?usp=sharing] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Журавель Галина Петрівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | =вчитель російської мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | СЗШ №37 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | М.Дніпропетровськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | galakohka@mail.ru | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 55: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 15.02. - 28.02. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | МСШ № 144 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 46: | Рядок 66: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Гошкадор Н.О. | ||
Поточна версія на 20:28, 26 лютого 2013
Зміст
Буклет
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Теория Раскольникова и современность
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основними видами роботи є проектування за темою, анкетування учнів, дослідження учнями публікацій ЗМІ, твір як кінцевий результат роботи
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману [3],оцінювання учнівських презентацій [4]усні відповіді на на ключові та тематичні запитання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Готуючись до уроку, вчитель:
- готує тести для виявлення якості знань тексту роману [5];
- шаблон онлайн учнівської презентації [6];
- розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова;
- робить попереднє оцінювання учнівських презентацій [7];
- працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [8] і учительської презентації [9];
- об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань;
- перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства;
- учні першої групи захищають свою презентацію;
- учні другої аналізують висновки своїх досліджень;
- диференціація здійснюється на кожному етапі уроку за окремими завданнями вчителя (розробка плану дій на тиждень, знаходження публікацій у ЗМІ, анкетування учнів);
- фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою онлайн шаблону [10], конкретних завдань по знаходженню цитат, алгоритму характеристики літературного образу;
- кінцевий результат роботи – твір-роздум « Чи може вибачити одна сльоза дитини злочин проти неї?», та захист учнівської презентації [11]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Журавель Галина Петрівна
Фах, навчальний предмет
=вчитель російської мови та літератури
Навчальний заклад
СЗШ №37
Місто\село, район, область
М.Дніпропетровськ
Контактні дані
galakohka@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.02. - 28.02.
Місце проведення тренінгу
МСШ № 144
Тренери
Гошкадор Н.О.
