Відмінності між версіями «Портфоліо "Світ без казок"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 64: | Рядок 64: | ||
Між 4 та 5 уроком | Між 4 та 5 уроком | ||
Створюють презентаційні документи.І група | Створюють презентаційні документи.І група | ||
− | Вікі-стаття, ІІ група-презентація | + | Вікі-стаття, |
+ | [http://www.example.com назва посилання] ІІ група-презентація | ||
Заповнюють картки самооцінювання. | Заповнюють картки самооцінювання. | ||
http://ru.calameo.com/read/00213278280b8bf75ae72 | http://ru.calameo.com/read/00213278280b8bf75ae72 |
Версія за 19:25, 26 лютого 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Казки народів світу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, українська література
Вік учнів, клас
5 клас. 10 років
Анотація навчального проект
" Світ без казок!?" 5 клас. Учні розширюють свої уявлення про жанр казки,її характерні особливості, класифікацію. Досліджують,чи може існувати світ без казок.Узагальнюють найпоширеніші мотиви українських народних казок, узнають цікаві факти із життя письменників - казкарів, В.Я. Проппа. Проводять моніторинг "Найвідоміші збірки казок", "Найвідоміші автори!" Виявляють в учнів школи думку «За що вони люблять казку?»(анкетування або усне опитування учнів школи) . Узагальнення матеріалів анкетування серед учнів 1-4 кл., 5-9 кл.. Повправляються в розвитку образного мислення, знайомляться з аналогією написання казок за В.О. Сухомлинським і за схемами та за картами В.Я. Проппа. Розвивати вміння коротко і логічно висловлювати свою думку. Виступити в ролі дослідників, письменників, казкарів. Проявлять свій талант в написанні казки через гру,за схемами(3 способи) та за картами В.Я.Проппа. Оформляти презентацію та Вікі-статтю
План вивчення теми (вставити файл)
.
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учнів та вчителя 1тиждень. оголошення теми проекту. Показ учительської презентації. http://ru.calameo.com/read/0021327828fcc2bc885d2 Роздача буклетів для батьків.Буклет. http://ru.calameo.com/read/002132782aa8a9faa278e В позаурочний час-аналіз буклетів для батьків. До 1 уроку вчитель проводить онлайн-тестування Мозкова атака та попередня комплектація груп по рівнях оголошення кількості та склад груп учнів роздача тематичних завдань. адреси-допомоги, запропонувати учням упорядкувати учням план роботи групи та особистий план. ІІ тиждень перевірка та корекція планів роботи, надає консультації. Звернення до Консультпункту.(блог) http://wiiduiuoeyew.blogspot.com збір інформації, перегляд фільмів, читання творів, опитування учнів школи; аналіз опитування Між 3 та 4 уроком Завдання для груп Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Критерії оцінювання ВІКІ-статті. http://ru.calameo.com/read/0021327820fddc6e62870 Критерії оцінювання презентації. http://ru.calameo.com/books/0021327821b6a325319ac Підготовка до створення Вікі- стаття. Презентації. Між 4 та 5 уроком Створюють презентаційні документи.І група Вікі-стаття, назва посилання ІІ група-презентація Заповнюють картки самооцінювання. http://ru.calameo.com/read/00213278280b8bf75ae72
Заповнення таблиці З-Х-Д.
5 урок Презентація творчих робіт учнів Коментування та оцінювання робіт.
Відомості про автора
Штефан Ольга Анатоліївна
вчитель російської мови
Лісівська ЗШ І-ІІІ стуненів Олександрівської районної ради Кіровоградської обл.
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.02.- 26. 02.2013р.
Місце проведення тренінгу
Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. В.О. Сухомлинського
Тренери
Голодюк Лариса Степанівна.