Відмінності між версіями «Портфоліо "Національний колорит казок народів світу"»
(→Фах, навчальний предмет) |
(→Навчальний заклад) |
||
Рядок 40: | Рядок 40: | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | |||
+ | Сонцівська загальноосвітня школа І –ІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== |
Версія за 10:15, 26 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Національний колорит казок світу»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література Казки народів світу Образотворче мистецтво, музика
Вік учнів, клас
5 клас, 10- 11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розроблений з теми «Казки народів світу» для 5 класу, з метою поглибити знання з теми «Казки народів світу» , викликати інтерес до пошукової роботи, навчити учнів користуватися комп’ютером та мережею Інтернет.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту проводяться батьківські збори з метою вивчення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку роботи над проектом вчитель визначає обізнаність учнів з теми за допомогою тесту, та використовує ЗХД схему. Проводжу само оцінювання учнів таблицею . Консультуватиму роботу учнів у блозі, вказую адресу. Наприкінці роботи, щоб вивчити рівень обізнаності учнів з теми вчитель проводить тест, та ЗХД схему.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує учительську презентацію, наприкінці уроку роздаю буклети для батьків. За день до уроку вчитель проводить онлайн анкетування. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків. В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Пропоную упорядкувати плани роботи учнів та індивідуальні плани. Учні упорядковують свої робочі плани. Вчитель перевіряє плани роботи груп корегує їх та пояснює тему, проводить консультацію. Учні збирають матеріал. Прослуховують музичні твори, проглядають мультфільми за темою казок, малюють малюнки, виготовляють запрошення. Вчитель проводить консультації учнів по темі у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання. Учні звітують про свою роботу у формі публікації. Учні упорядковують матеріали , створюють презентації
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бадіченко Людмила Григорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови і літератури та світової літератури
Навчальний заклад
Сонцівська загальноосвітня школа І –ІІ ступенів
Місто\село, район, область
Село Сонцеве, Устинівського району, Кіровоградської області