Відмінності між версіями «Обговорення:Проект "Сміла туристична"»
Luda (обговорення • внесок) |
|||
(не показані 10 проміжних версій 7 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
+ | '''''Шaновні Юрію Вікторовичу та Наталіє Миколаївно!''''' | ||
+ | [[Зображення:DecorativeArt1.jpg|thumb|left|200px]] | ||
+ | данное изображение [http://sekinart.narod.ru/ картины] под названием «МАКИ. фантазия», написанной художником Василием Сёкиным, взято [http://sekinart.narod.ru/DecorativeArt.htm с сайта художника] | ||
+ | |||
+ | Щиро вітаю Вас і Ваших учнів з перемогою!!! | ||
+ | Бажаю подальших здобутків і розвитку інноваційних педагогічних технологій! | ||
+ | З повагою Алла Забарна, м. Сміла. | ||
+ | --[[Користувач:Alla Zabarna|Alla Zabarna]] 09:05, 27 червень 2008 (EEST) | ||
+ | <br clear=both /> | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Рациональных зёрен несколько: ) | ||
+ | - проект практико-ориентирован! | ||
+ | - интегрирует зания по нескольким предметам и реально проводился несколькими преподавателями, что важно для формирования целостного восприятия мира учениками | ||
+ | - мотивировал детей, явно способствовал повышению активности и интереса к учебной деятельности, развивал компетентности, что важно | ||
+ | - имеет практический результат и надежду на продолжение | ||
+ | - предполагал самостоятельные исследования детей | ||
+ | |||
+ | Что можно было бы усовершенствовать: ) | ||
+ | - деятельность детей, более разнообразные группы (архитекторы, фотожурналисты, библиографы, ..., не только историки и экономисты) | ||
+ | - ВАжные мелочи: в перезентиции нужно указывать авторов её создания, дату, соблюдать авторское право тех, кто собирал и обобщал материал, делал фотографии. Они чьи? Из интернета или учеников? | ||
+ | - | ||
+ | - Помимо создания справочника, что ещё могло бы быть реальным результатом данного проекта? Приглашаю к обсуждению :) | ||
+ | Например, | ||
+ | ..... | ||
+ | ..... | ||
+ | ..... | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
Із поданого опису дійсно видно, що даний проект заслуговує уваги громадскості і втілення його в життя. Досить ефективно в даному проекті використовувались ІКТ. Як діти так і вчителі отримали дость цікавої для них інформації, і хочеться сподіватися, що вони зуміють втілити свій проект. | Із поданого опису дійсно видно, що даний проект заслуговує уваги громадскості і втілення його в життя. Досить ефективно в даному проекті використовувались ІКТ. Як діти так і вчителі отримали дость цікавої для них інформації, і хочеться сподіватися, що вони зуміють втілити свій проект. | ||
Подібний проет на тему "Чи можна місто Ізяслав зробити туристичним центром?" розробляли і учні Ізяславської ЗОШ І-ІІІ ст. №1. Я б хотіла більш детальніше ознайомитися із матеріалами вашого проетку. | Подібний проет на тему "Чи можна місто Ізяслав зробити туристичним центром?" розробляли і учні Ізяславської ЗОШ І-ІІІ ст. №1. Я б хотіла більш детальніше ознайомитися із матеріалами вашого проетку. | ||
+ | |||
+ | Основні переваги проекту: вплив на громадянську позицію школярів та мешканців міста; конкретний бізнес-план; розвиток життєвих компетенцій учнів. Проте мені здалося дещо штучним об'єднання дітей у групи, та "глобальність" ключового питання. | ||
+ | З найкращими побажаннями директор Кіровоградського обласного ІППО імені Василя Сухомлинського | ||
+ | |||
+ | == Один із найкращих == | ||
+ | |||
+ | Один із найкращих серед поданих на конкурс проектів. Дуже сподобалась ідея. <br> Учні проводили серйозне дослідження, розробляли бізнес-план, брали інтерв`ю...<br> Проект вирішує реальну соціальну проблему, формує почуття патріотизму,<br>бажання змінювати оточуюче на краще, відчути власну причетність і значущість своїх дій і суспільному житті держави. <br> Дослідження проведено досить глибоко, результати, я думаю, стануть переконливими і для законотворців.<br> "Золоту підкову Черкащини" слід редагувати | ||
+ | |||
+ | <p align=right> Саражинська Наталія, <br>регіональний тренер програми Intel «Навчання для майбутнього»,<br> вчитель-методист СЗОШ №12 м. Білої Церкви, Київської обл. </p>. | ||
+ | |||
+ | Далеко від ідеалу але є раціональне зерно. | ||
+ | |||
+ | == Враження == | ||
+ | |||
+ | Прохання стисло вказувати побажання проектантам та дорогу до досконалості(конкретні зауваження та пропозиції).Також вказуйте імя та посаду для предметного спілкування за темою проекту.За раціональне зерно дякую,але знову ж - В ЧОМУ ВОНО!!! керівник проекту Сміла-туристична,вчитель історії та правознавства вчитель першої категорії Денщиков Ю.В. | ||
+ | |||
+ | == Відповідь. == | ||
+ | |||
+ | Дякую за реагування :) | ||
+ | Відповідаю-всі фото,дитячі,зроблені цифровим фотоапаратом та мобільними телефонами. Всих авторів проекту, | ||
+ | насправді,вказано в описі до проекту. Важливо,що після проектної роботи та презентації її перед міським загалом-Нероба Аня та Сідько Наташа стали позаштатними журналістами одного з періодичних видань міста Сміли (ми навмисно не обмежували вибору та свободи дітей)і впроцесі загальної роботи вони стали спеціалізуватись на окремих її напрямках(фотографи,археологи ба навіть архітектори)-це вийшло природньо.Будемо вдосконалюватись.Денщиков Ю.В.-denshikov.yura@mail.ru |
Поточна версія на 11:06, 20 жовтня 2008
Шaновні Юрію Вікторовичу та Наталіє Миколаївно!
данное изображение картины под названием «МАКИ. фантазия», написанной художником Василием Сёкиным, взято с сайта художника
Щиро вітаю Вас і Ваших учнів з перемогою!!!
Бажаю подальших здобутків і розвитку інноваційних педагогічних технологій!
З повагою Алла Забарна, м. Сміла.
--Alla Zabarna 09:05, 27 червень 2008 (EEST)
Рациональных зёрен несколько: )
- проект практико-ориентирован! - интегрирует зания по нескольким предметам и реально проводился несколькими преподавателями, что важно для формирования целостного восприятия мира учениками - мотивировал детей, явно способствовал повышению активности и интереса к учебной деятельности, развивал компетентности, что важно - имеет практический результат и надежду на продолжение - предполагал самостоятельные исследования детей
Что можно было бы усовершенствовать: )
- деятельность детей, более разнообразные группы (архитекторы, фотожурналисты, библиографы, ..., не только историки и экономисты) - ВАжные мелочи: в перезентиции нужно указывать авторов её создания, дату, соблюдать авторское право тех, кто собирал и обобщал материал, делал фотографии. Они чьи? Из интернета или учеников? - - Помимо создания справочника, что ещё могло бы быть реальным результатом данного проекта? Приглашаю к обсуждению :) Например, ..... ..... .....
Із поданого опису дійсно видно, що даний проект заслуговує уваги громадскості і втілення його в життя. Досить ефективно в даному проекті використовувались ІКТ. Як діти так і вчителі отримали дость цікавої для них інформації, і хочеться сподіватися, що вони зуміють втілити свій проект. Подібний проет на тему "Чи можна місто Ізяслав зробити туристичним центром?" розробляли і учні Ізяславської ЗОШ І-ІІІ ст. №1. Я б хотіла більш детальніше ознайомитися із матеріалами вашого проетку.
Основні переваги проекту: вплив на громадянську позицію школярів та мешканців міста; конкретний бізнес-план; розвиток життєвих компетенцій учнів. Проте мені здалося дещо штучним об'єднання дітей у групи, та "глобальність" ключового питання. З найкращими побажаннями директор Кіровоградського обласного ІППО імені Василя Сухомлинського
Один із найкращих
Один із найкращих серед поданих на конкурс проектів. Дуже сподобалась ідея.
Учні проводили серйозне дослідження, розробляли бізнес-план, брали інтерв`ю...
Проект вирішує реальну соціальну проблему, формує почуття патріотизму,
бажання змінювати оточуюче на краще, відчути власну причетність і значущість своїх дій і суспільному житті держави.
Дослідження проведено досить глибоко, результати, я думаю, стануть переконливими і для законотворців.
"Золоту підкову Черкащини" слід редагувати
Саражинська Наталія,
регіональний тренер програми Intel «Навчання для майбутнього»,
вчитель-методист СЗОШ №12 м. Білої Церкви, Київської обл.
Далеко від ідеалу але є раціональне зерно.
Враження
Прохання стисло вказувати побажання проектантам та дорогу до досконалості(конкретні зауваження та пропозиції).Також вказуйте імя та посаду для предметного спілкування за темою проекту.За раціональне зерно дякую,але знову ж - В ЧОМУ ВОНО!!! керівник проекту Сміла-туристична,вчитель історії та правознавства вчитель першої категорії Денщиков Ю.В.
Відповідь.
Дякую за реагування :) Відповідаю-всі фото,дитячі,зроблені цифровим фотоапаратом та мобільними телефонами. Всих авторів проекту, насправді,вказано в описі до проекту. Важливо,що після проектної роботи та презентації її перед міським загалом-Нероба Аня та Сідько Наташа стали позаштатними журналістами одного з періодичних видань міста Сміли (ми навмисно не обмежували вибору та свободи дітей)і впроцесі загальної роботи вони стали спеціалізуватись на окремих її напрямках(фотографи,археологи ба навіть архітектори)-це вийшло природньо.Будемо вдосконалюватись.Денщиков Ю.В.-denshikov.yura@mail.ru