Відмінності між версіями «Портфоліо Ситник Оксани з теми»
Angelkr (обговорення • внесок) (Створена сторінка: </noinclude> =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =...) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | ''7 клас. Українська література | ||
| + | Тема: І.Франко "Захар Беркут"'' | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | ''Українська мова та література.'' | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | ''12-13 років, 7 клас.'' | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | ''Вивчення теми передбачає продовження аналізу ідейно-художнього змісту повісті,характеристику | ||
| + | образів Максима та Мирослави; Розвиває інтелектуальну активність , творче мислення, пам"ять, увагу, спостережливість, уміння досліджувати, аналізувати, співставляти, робити висновки, формувати кругозір школярів; учні, працюючи в парах, виділяють характерні риси героїв, складають асоціативні ряди, плани характеристик персонажів, порівняльні характеристики, висловлюють своє ставлення та ставлення автора до того чи іншого образу. Після завершення роботи представник кожної групи повідомляє результат | ||
| + | дослідження. | ||
| + | Після перегляду перегляду уривків художнього фільму "Захар Беркут" учні висловлюють власні міркування: чи збігається гра акторів з їхнім баченням героя, Добирають символічні чи живописні(графічні) асоціації( Захар Беркут - старий могутній гірський орел, який широченним розмахом крил охороняє свою родину тощо).'' | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B2_TPMyXCG8dT3pjeXFqOEg2bkU/edit План] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | '' Оцінювання проводиться протягом усього проекту. Акцент робиться на змістовій навчальній темі, | ||
| + | а також на навичках 21 століття. Увага вчителя повинна бути зосереджена на потребах учнів, а | ||
| + | це допоможе учням у досягненні цілей. Залучення до проектної діяльності змінює ставлення до навчання, розвиває мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійсненні моніторинга власного навчання.'' | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | '' Працюючи над темою, учні виконуюють диференційовані завдання, висловлюють свої думки щодо знання минулого свого народу. | ||
| + | Складають плани-характеристики, плани-схеми,порівняльні характеристики, прцюючи в групах; створюють асоціативні ряди, | ||
| + | добирають асоціації-символи(графічні), переглядають уривки з художнього фільму, висловлюють власні міркування:чи гра | ||
| + | акторів збігається з їхнім баченням героя. Після завершення роботи представник групи повідомляє результати дослідження. | ||
| + | Пишуть листи авторові повісті.'' | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | ''Ситник Оксана Василіна'' | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | ''Вчитель української мови та літератури'' | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | ''Одеська ЗОШ №118'' | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | ''Одеса, Приморський район'' | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | ''7251295'' | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 32: | Рядок 52: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | ''10-21 вересня 2012 р.'' | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | ''Одеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №118 Одеської міської ради Одеської області'' | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | ''Крижевська А.М.'' | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 12:02, 25 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
7 клас. Українська література Тема: І.Франко "Захар Беркут"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Вивчення теми передбачає продовження аналізу ідейно-художнього змісту повісті,характеристику образів Максима та Мирослави; Розвиває інтелектуальну активність , творче мислення, пам"ять, увагу, спостережливість, уміння досліджувати, аналізувати, співставляти, робити висновки, формувати кругозір школярів; учні, працюючи в парах, виділяють характерні риси героїв, складають асоціативні ряди, плани характеристик персонажів, порівняльні характеристики, висловлюють своє ставлення та ставлення автора до того чи іншого образу. Після завершення роботи представник кожної групи повідомляє результат дослідження. Після перегляду перегляду уривків художнього фільму "Захар Беркут" учні висловлюють власні міркування: чи збігається гра акторів з їхнім баченням героя, Добирають символічні чи живописні(графічні) асоціації( Захар Беркут - старий могутній гірський орел, який широченним розмахом крил охороняє свою родину тощо).
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проводиться протягом усього проекту. Акцент робиться на змістовій навчальній темі, а також на навичках 21 століття. Увага вчителя повинна бути зосереджена на потребах учнів, а це допоможе учням у досягненні цілей. Залучення до проектної діяльності змінює ставлення до навчання, розвиває мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійсненні моніторинга власного навчання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Працюючи над темою, учні виконуюють диференційовані завдання, висловлюють свої думки щодо знання минулого свого народу. Складають плани-характеристики, плани-схеми,порівняльні характеристики, прцюючи в групах; створюють асоціативні ряди, добирають асоціації-символи(графічні), переглядають уривки з художнього фільму, висловлюють власні міркування:чи гра акторів збігається з їхнім баченням героя. Після завершення роботи представник групи повідомляє результати дослідження. Пишуть листи авторові повісті.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ситник Оксана Василіна
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Одеська ЗОШ №118
Місто\село, район, область
Одеса, Приморський район
Контактні дані
7251295
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10-21 вересня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
Одеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №118 Одеської міської ради Одеської області
Тренери
Крижевська А.М.
