Відмінності між версіями «Користувач:Алеся»
Алеся (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
Алеся (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи над проектом учні заповнюють електрону таблицю «види птахів», в якому наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання щодо того, яких птахів знають. Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з' ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення опитування. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею «види птахів» та поступово заповнюють. Цей документ допомагає вчителю відслідкувати, як саме іде процес навчання учнів. Впродовж роботи над проектом учні також використовують форми оцінювання, які допомагають їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.[ | ||
| + | https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive форма оцінювання учнівскьої роботи] | ||
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive самооцінювання учнівського прикладу] | ||
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive вивчення навчальних потреб учнів-діаграма 1] | ||
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive вивчення навчальних потреб учнів-діаграма 2] | ||
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive таблиця З-Х-Д] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 20:04, 24 лютого 2013
Зміст
- 1 Портфоліо проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Портфоліо проекту
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Цей навчальний проект виконують учні 3 класу. Діти досліджують птахів, об’єднуються у 3 групи та дослідження проводиться за сумісно визначеними критеріями. Результатом групової роботи є презентація, яка демонструється іншим групам класу, щоб вони дізнались про птахів, які не досліджувались раніше.
план пректу форма оцінювання учнівської роботи
самооцінювання учнівського прикладу вивчення учнівських потреб учнів - діаграма 1 вивчення навчальних потреб учнів - діаграма 2 таблиця З-Х-Д
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом учні заповнюють електрону таблицю «види птахів», в якому наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання щодо того, яких птахів знають. Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з' ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення опитування. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею «види птахів» та поступово заповнюють. Цей документ допомагає вчителю відслідкувати, як саме іде процес навчання учнів. Впродовж роботи над проектом учні також використовують форми оцінювання, які допомагають їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.[ https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive форма оцінювання учнівскьої роботи] самооцінювання учнівського прикладу вивчення навчальних потреб учнів-діаграма 1 вивчення навчальних потреб учнів-діаграма 2 таблиця З-Х-Д
