Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 21.02»
(→2 група) |
(→2 група) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| − | + | ||
| + | |||
1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату | 1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату | ||
| + | |||
2. Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список | 2. Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список | ||
| − | 3. Визначити етапи створення кінцевого | + | |
| + | 3. Визначити етапи створення кінцевого продукт | ||
| + | |||
4. Детально вивчити предмет діяльності | 4. Детально вивчити предмет діяльності | ||
--[[Користувач:Gabzovskaya|Gabzovskaya]] 15:01, 20 лютого 2013 (EET) | --[[Користувач:Gabzovskaya|Gabzovskaya]] 15:01, 20 лютого 2013 (EET) | ||
Версія за 15:03, 20 лютого 2013
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
21.02.2013. ДОІППО , Модуль 7, Група1
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату
2. Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список
3. Визначити етапи створення кінцевого продукт
4. Детально вивчити предмет діяльності --Gabzovskaya 15:01, 20 лютого 2013 (EET)
21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група2
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група3
4 група
Ефективно співпрацювати в команді.
прпрапаиа
21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група4
5 група
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
