Відмінності між версіями «Портфоліо Полюги Люби з теми»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | ''Оцінювання проводиться протягом усього проекту. Акцент робиться на змістовій навчальній темі, а також на навичках 21 століття. Увага вчителя повинна бути зосереджена на потребах учнів, а це допоможе учням у досягненні цілей. Залучення до проектної діяльності змінює ставлення до навчання, розвиває мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійсненні моніторинга власного навчання.'' | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:20, 20 лютого 2013
|
Як його використовувати? |
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Київська Русь за Ярослава Мудрого
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Ознайомити учнів з умовами приходу до влади Ярослава Мудрого, зі змінами, що відбулися в київській державі за часів його правління, дати оцінку діяльності князя для розвитку давньоруської держави, формувати вміння працювати самостійно з текстом, критично мислити, аналізувати, висловлювати власну думку, виховувати почуття патріотизму, зацікавленість історією власного народу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проводиться протягом усього проекту. Акцент робиться на змістовій навчальній темі, а також на навичках 21 століття. Увага вчителя повинна бути зосереджена на потребах учнів, а це допоможе учням у досягненні цілей. Залучення до проектної діяльності змінює ставлення до навчання, розвиває мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійсненні моніторинга власного навчання.
