Поточна версія на 15:16, 16 лютого 2013

Зміст

1 Буклет
2 Тема проекту
3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
4 Вік учнів, клас
5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
6 План вивчення теми (вставити файл)
7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
9 Відомості про автора
10 Відомості про тренінг

Буклет

Тема проекту

Світло - незрівнянний митець.

план вивчення теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.

Вік учнів, клас

12, 13 років. 7 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.

План вивчення теми (вставити файл)

- план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • форма оцінювання демонстрації портфолі

само-оцінювання прикладу учнівської роботи

форма оцінювання портфоліо

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів

На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; само-оцінювання прикладу учнівської роботи вчительською презентацією план впровадження добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. ЗДХ для обговорення всім класом Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Іванівна Гладуш

Фах, навчальний предмет

Учитель фізики і математики

Навчальний заклад

Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.

Контактні дані

тел. 0663371196 syrko13@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

04.02.2013 - 16.02.2013 р.

Місце проведення тренінгу

Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.

Тренери

Самарський Олексій Федорович.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
+=Буклет=
+[[Файл:B1.JPG|150 px]]
+[[Файл:B2.JPG|150 px]]
+=Тема проекту=
 Світло - незрівнянний митець.
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.
 =Вік учнів, клас=
@@ Рядок 9: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: •
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit  форма оцінювання демонстрації портфолі]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit  само-оцінювання прикладу учнівської роботи]
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit  форма оцінювання  портфоліо]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit  перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]
+На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit  само-оцінювання прикладу учнівської роботи]
+вчительською презентацією
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNExYSEtFd0taWms/edit  план впровадження]
+добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.
+Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи.
+[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNkh2b0xLeXpHUms/edit   ЗДХ для обговорення всім класом]
+Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 46: / Рядок 71: @@
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]
+Самарський Олексій Федорович.

Відмінності між версіями «Портфоліо Гладуш Світлани з фізики»