Відмінності між версіями «Учебный проект Чи стане комп'ютер робочим інструментом шахтаря?»
(→Публикация учителя) |
(→Предмет, класс) |
||
| (не показано 89 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Номофілова Лариса Іванівна | Номофілова Лариса Іванівна | ||
| − | == Предмет, | + | == Предмет, група == |
| − | Інформаційні технології, | + | Інформаційні технології,ІІІ курс,групи ТУ за спеціальністю "електрослюсар підземний" |
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Не зменшуючи значущість інших професій, можна сміливо стверджувати, що спеціальність «електрослюсар підземний» є однією з найскладніших. І не тільки тому, що гірничошахтне обладнання само по собі досить складне, а ще й тому, що постійно оновлюється. Головна задача профтехосвіти - підготовка висококваліфікованого робітника. Тому, чим раніше учень попаде в реальні умови виробництва, тим краще він адаптується до цього виробництва, тим скоріше стане висококваліфікованим фахівцем. Наш проект і направлений на те, щоб учні якомога ближче познайомилися з умовами вугільної шахти, більш щільно зіткнулися з тим обладнанням, на якому їм по закінченню ліцею прийдеться працювати. Також дуже важливо навчити учнів спілкуватися зі спеціалістами шахти,правильно ставити питання, робити висновки на основі одержаної інформації. Ці навички стануть в нагоді молодим спеціалістам для підвищення своєї робітничої кваліфікації.Крім цього, мікропроцесорні системи керування якісно змінюють зміст шахтарської праці. Учні повинні знати, як такі системи впливають на роботу гірничих машин та механізмів. | ||
| + | Проект постійно поповнюється презентаціями найновішого гірничошахтного обладнання, яке працює під керуванням мікропроцесора. | ||
| + | |||
| + | Предмети: влаштування та ремонт гірничошахтного обладнання, гірнича електротехніка, охорона праці, інформаційні технології, інформатика. | ||
| + | В проекті беруть участь учні ІІІ курсу та груп ТУ. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Довести, що комп'ютер є необхідним інструментом шахтаря. | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Яку структуру має вугільна шахта? | ||
| + | 2. Як впливає використання мікропроцесорів на роботу гірничого обладнання ? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Що таке мікропроцесор? Опишіть його устрій та принцип роботи. | ||
| + | 2. Яке сучасне гірниче обладнання працює на основі мікропроцесорів? | ||
| + | 3. На яких ділянках шахти використовуються інформаційні та комп'ютерні технології? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1eW027j88pk7tPwHig_3EMllVStXyfQ4NukYWCc_cdGc/edit?hl=ru]План реалізації проекту | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1_bQHfLYKoHwhCkoKiPm4vGZWtyJcnNlN8AbztD2PNdQ/edit?hl=ru] Візитка проекту | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Буклет1ТПГЛ.jpg]][[Файл:Буклет2ТПГЛ.jpg]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dc7nd8jb_0dxnbjjfj&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true] Презентація викладача | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dc7nd8jb_337gvbm23d5&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true] Презентація учня | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_VfcWvI9-oHYjUwZTNlMTktYTU0ZC00NzU0LWJkZmMtNzQyMzYwYmE5Yjdh&hl=ru] Вікі-стаття учня | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1PA2WQQ0JNjVco1Uk_LZ5iOZKd0cRQpHDRSFwL4FpXBQ/edit?hl=ru#] Вхідна карта контролю "Знаю-Цікавлюся-Навчився" | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15c38H2CJLUPzkvox7mgRtNO757NSjG8ylwFnDWRQDME/edit?hl=ru# ] Мозковий штурм | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1C9e7cjaPvTGaDdiouD4g-fBpRE_XuGVSqOuyjwO_ss4/edit?hl=ru] Самооцінювання учнів | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Vw22BS2TUG_EBaid5wcxqf-64S7kZggvrnOsKLP-KP0/edit?hl=ru#] Схема оцінювання проекту фахівцями | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1MRcZDs5TEDskT77b_o_UKa75nkO7uCF2SgVwkVKVqkY/edit?hl=ru]Словник | ||
| − | == Полезные ресурсы == | + | [https://docs.google.com/document/d/1B76p9BuKysE5z6aAfMdntPXgt6WRKV0eyOklTJ-moL0/edit?hl=ru] Анкета учасника проекту |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15nE7Nsq8xVOZfDXxq5qpycD4wmohG1pTMliLnwZ8Ar8/edit?hl=ru] Тести | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_VfcWvI9-oHN2FiYTg3ZTgtYjEzYS00ZTNkLTgyZmItZGZjNGRlM2YyNzY1&hl=ru] Кросворд | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfVfcWvI9-oHZGM3bmQ4amJfMzEwaHNmYmhwY24&hl=ru] Шаблон презентації | ||
| + | |||
| + | [http://mynewprojectintel.blogspot.com/] Блог проекту | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | http://www.technoros.spb.ru/vozbuditeli.html | ||
| + | |||
| + | http://naukoved.ru/content/view/597/33/ | ||
| + | |||
| + | http://pedsovet.info/info/pages/referats/info_00011.htm | ||
| + | |||
| + | http://comprofit.ru/inform/index.php?id_article=10&id_page=2 | ||
| + | |||
| + | http://inf1.info/processor | ||
| + | |||
| + | http://www.youtube.com/watch?v=5YV2hMRydwE | ||
| + | |||
| + | http://www.youtube.com/watch?v=tOS3Exwhd9w | ||
| + | |||
| + | http://www.youtube.com/watch?v=JcvtdqGgq1w&feature=related | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/121sc6fqeJe50VUBh_lzcRmwXUcLYo2pYVtGykDEHWDY/edit?hl=ru#] Техніка безпеки | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_VfcWvI9-oHM2VkOTVlODAtNzZjYi00OWEzLWJiYzMtNzQ2NThiYjNkOGQ1&hl=ru] Анкета"Яка допомога потрібна тобі при роботі над проектом?" | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1metGdhf6S7p3FzamduScpeBUTI9iErxjvKkfi3QHUC4/edit?hl=ru ] Відгук на проект Мазур Таїси Петрівни | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1CK8IBXYAIhsL-rwoRuio2Jr8EFgnqCnr5Fx57X50tk8/edit?hl=ru ] Відгук на проект Голуб Людмили Володимирівни | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія:ТЕО]] | [[Категорія:ТЕО]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| − | [[Категорія: | + | [[Категорія:ТЕО ПТО України]] |
Поточна версія на 19:35, 12 лютого 2013
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, група
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Номофілова Лариса Іванівна
Предмет, група
Інформаційні технології,ІІІ курс,групи ТУ за спеціальністю "електрослюсар підземний"
Краткая аннотация проекта
Не зменшуючи значущість інших професій, можна сміливо стверджувати, що спеціальність «електрослюсар підземний» є однією з найскладніших. І не тільки тому, що гірничошахтне обладнання само по собі досить складне, а ще й тому, що постійно оновлюється. Головна задача профтехосвіти - підготовка висококваліфікованого робітника. Тому, чим раніше учень попаде в реальні умови виробництва, тим краще він адаптується до цього виробництва, тим скоріше стане висококваліфікованим фахівцем. Наш проект і направлений на те, щоб учні якомога ближче познайомилися з умовами вугільної шахти, більш щільно зіткнулися з тим обладнанням, на якому їм по закінченню ліцею прийдеться працювати. Також дуже важливо навчити учнів спілкуватися зі спеціалістами шахти,правильно ставити питання, робити висновки на основі одержаної інформації. Ці навички стануть в нагоді молодим спеціалістам для підвищення своєї робітничої кваліфікації.Крім цього, мікропроцесорні системи керування якісно змінюють зміст шахтарської праці. Учні повинні знати, як такі системи впливають на роботу гірничих машин та механізмів. Проект постійно поповнюється презентаціями найновішого гірничошахтного обладнання, яке працює під керуванням мікропроцесора.
Предмети: влаштування та ремонт гірничошахтного обладнання, гірнича електротехніка, охорона праці, інформаційні технології, інформатика. В проекті беруть участь учні ІІІ курсу та груп ТУ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Довести, що комп'ютер є необхідним інструментом шахтаря.
Проблемные вопросы
1. Яку структуру має вугільна шахта? 2. Як впливає використання мікропроцесорів на роботу гірничого обладнання ?
Учебные вопросы
1. Що таке мікропроцесор? Опишіть його устрій та принцип роботи. 2. Яке сучасне гірниче обладнання працює на основі мікропроцесорів? 3. На яких ділянках шахти використовуються інформаційні та комп'ютерні технології?
План проведения проекта
[1]План реалізації проекту
Визитная карточка проекта
[2] Візитка проекту
Публикация учителя
Файл:Буклет1ТПГЛ.jpgФайл:Буклет2ТПГЛ.jpg
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[3] Презентація викладача
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[4] Презентація учня
[5] Вікі-стаття учня
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[6] Вхідна карта контролю "Знаю-Цікавлюся-Навчився"
[7] Мозковий штурм
[8] Самооцінювання учнів
[9] Схема оцінювання проекту фахівцями
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[10]Словник
[11] Анкета учасника проекту
[12] Тести
[13] Кросворд
[14] Шаблон презентації
[15] Блог проекту
Полезные ресурсы
http://www.technoros.spb.ru/vozbuditeli.html
http://naukoved.ru/content/view/597/33/
http://pedsovet.info/info/pages/referats/info_00011.htm
http://comprofit.ru/inform/index.php?id_article=10&id_page=2
http://www.youtube.com/watch?v=5YV2hMRydwE
http://www.youtube.com/watch?v=tOS3Exwhd9w
http://www.youtube.com/watch?v=JcvtdqGgq1w&feature=related
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
[16] Техніка безпеки
[17] Анкета"Яка допомога потрібна тобі при роботі над проектом?"
[18] Відгук на проект Мазур Таїси Петрівни
[19] Відгук на проект Голуб Людмили Володимирівни
