Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Тарасенко Світлани з теми "Осінь мальовничка"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(Ідеї для покращення)
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 10: Рядок 10:
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 
Ідея об'єднати дітей у групи дійсно цікава, але, на мою думку, учням з проблемами в навчанні слід доручати не тільки первинний пошук інформації та заповнення схем і добір матеріалу - ці вміння уже знаходяться в межах їхнього актуального розвитку. Раджу для розвитку навичок ХХІ ст. цих дітей доручати їм виконання більш складних завдань: наприклад, порівняти відношення письменників до "осінніх прикмет" та художників або завдання теж виготовити поробку.
 
Ідея об'єднати дітей у групи дійсно цікава, але, на мою думку, учням з проблемами в навчанні слід доручати не тільки первинний пошук інформації та заповнення схем і добір матеріалу - ці вміння уже знаходяться в межах їхнього актуального розвитку. Раджу для розвитку навичок ХХІ ст. цих дітей доручати їм виконання більш складних завдань: наприклад, порівняти відношення письменників до "осінніх прикмет" та художників або завдання теж виготовити поробку.
 +
--[[Користувач:Карікова Євгенія|Карікова Євгенія]] 06:18, 11 лютого 2013 (EET)
  
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 
=План оцінювання (графік і опис)=
Рядок 24: Рядок 25:
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 
Раджу порекомендувати дітям при створенні WIKI-статті описувати картини про осінь своїми словами, можна навіть запрпонувати створити сенкан про кожну з картин або комікси.
 
Раджу порекомендувати дітям при створенні WIKI-статті описувати картини про осінь своїми словами, можна навіть запрпонувати створити сенкан про кожну з картин або комікси.
 +
--[[Користувач:Карікова Євгенія|Карікова Євгенія]] 06:18, 11 лютого 2013 (EET)
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

Поточна версія на 06:18, 11 лютого 2013


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Тема цікава для учнів даного віку --Коротка Олена 14:13, 10 лютого 2013 (EET)

Ідеї для покращення

Ідея об'єднати дітей у групи дійсно цікава, але, на мою думку, учням з проблемами в навчанні слід доручати не тільки первинний пошук інформації та заповнення схем і добір матеріалу - ці вміння уже знаходяться в межах їхнього актуального розвитку. Раджу для розвитку навичок ХХІ ст. цих дітей доручати їм виконання більш складних завдань: наприклад, порівняти відношення письменників до "осінніх прикмет" та художників або завдання теж виготовити поробку. --Карікова Євгенія 06:18, 11 лютого 2013 (EET)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

План конкретний. реальний --Коротка Олена 14:15, 10 лютого 2013 (EET)

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідея дуже цікава для учнів такого віку,вони хочуть знати про пори роки --Коротка Олена 14:16, 10 лютого 2013 (EET)

Ідеї для покращення

Раджу порекомендувати дітям при створенні WIKI-статті описувати картини про осінь своїми словами, можна навіть запрпонувати створити сенкан про кожну з картин або комікси. --Карікова Євгенія 06:18, 11 лютого 2013 (EET)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Автором ще недопрацьовані деякі моменти форм оцінювання --Коротка Олена 14:28, 10 лютого 2013 (EET)

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Світлано, будь ласка доопрацуйте портфоліо, вставьте фалистацію --Коротка Олена 14:26, 10 лютого 2013 (EET)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Потрфоліо збалансоване, враження таке, що автор дуже довго його обмірковувала --Коротка Олена 14:27, 10 лютого 2013 (EET)

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ