Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Грунь Наталії з теми "Здорове харчування учнів"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Ідеї для покращення) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
зберегти посилання на потрібні сайти у | зберегти посилання на потрібні сайти у | ||
класному вікі або на іншій веб сторінці для | класному вікі або на іншій веб сторінці для | ||
| − | того, щоб учні могли ними легко скористатися" | + | того, щоб учні могли ними легко скористатися" та |
| − | + | ||
"Встановити зв’язки та узгодити проектні плани | "Встановити зв’язки та узгодити проектні плани | ||
з класом-партнером" ці моменти повинні виконувати учні. Може до них краще залучити вчителя? | з класом-партнером" ці моменти повинні виконувати учні. Може до них краще залучити вчителя? | ||
Версія за 15:49, 8 лютого 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
1. Можна додати другорядний предмет "Технології", "Інформатика".
2. Мені здається, що ключеве питання завузьке, може сформулювати так: "Чи правда, що ми - це те, що ми їмо?"
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
У Ващому плані впровадження у пунктах "Створити закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»), використати відповідні теги або зберегти посилання на потрібні сайти у класному вікі або на іншій веб сторінці для того, щоб учні могли ними легко скористатися" та "Встановити зв’язки та узгодити проектні плани з класом-партнером" ці моменти повинні виконувати учні. Може до них краще залучити вчителя?
