Поточна версія на 14:55, 8 лютого 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Осінь мальовничка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство, технології

Вік учнів, клас

3 клас, 8-9 років

Стислий опис проекту

Людину оточує дивний і чарівний світ, ім'я якому — природа. Вона така різноманітна і багатогранна, що навіть дорослому важко збагнути всі її прояви та закономірності. Зрозуміти природу, відкрити таємниці різних її явищ і закони її існування, розвинути у собі почуття прекрасного можна лише через спілкування з довкіллям. Здійснили екскурсію до лісу, під час якої у дітей виникло багато цікавих питань про зміни у живій і неживій природі восени. Тому разом з дітьми та батьками ми вирішили попрацювати над питаннями, пов'язаними з дослідженням такої пори року, як осінь. Розширювати знання учнів про осінь як пору року; формувати їхні екологічні знання, уміння самостійно збирати необхідну інформацію, аналізувати її; з'ясувати, чи збуваються народні прикмети, розвивати творчі й дослідницькі здібності, фантазію, уміння спостерігати; прищеплювати дітям бережливе ставлення до природи, любов до праці. Також для батьків була запропонована публікація на тему "Проектный метод Что это такое?"

публикация

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання

До початку проекту:

1. Була проведена "Тематична перевірка знань. Тестові завдання" З метою перевірки знань учнів раніше вивчених тем. Графік оцінювання Графік оцінювання

2. Складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Запропонована діограма 1

3. Ознайомлення учнів з презентацією "Осінь мальовничка"

4. Заповнюють шаблон запропонований вчителем пори року

5. Форма оцінювання для вікі-статті 2

6. Зворотня форма оцінювання для вікі-статті 3

7. Запропонована таблиця З-Х-Д, яку потрібно заповнюти 4

Діяльність учнів та вчителя

Дослідження, які виконують діти:

Дослідити народні прикмети, прислів'я, приказки про осінь і перевірити їх.

Дослідити, як зображували золоту осінь художники у своїх творах.

вікі стаття "Золота осінь в картинах художників"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Тарасенко

Фах, навчальний предмет

вчитель початкових класів,інформатика, викладаю інформатику в 8-9 класах

Навчальний заклад

Харківська гімназія №14

Місто\село, район, область

Харків,Фрунзенський район

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 04 лютого 2013 по 08 лютого 2013

Місце проведення тренінгу

Еврейський центр "БейДан"

Тренери

Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту=
+Людину оточує дивний і чарівний світ, ім'я якому — природа. Вона така різноманітна і багатогранна, що навіть дорослому важко збагнути всі її прояви та закономірності. Зрозуміти природу, відкрити таємниці різних її явищ і закони її існування, розвинути у собі почуття прекрасного можна лише через спілкування з довкіллям. Здійснили екскурсію до лісу, під час якої у дітей виникло багато цікавих питань про зміни у живій і неживій природі восени. Тому разом з дітьми та батьками ми вирішили попрацювати над питаннями, пов'язаними з дослідженням такої пори року, як осінь.
 Розширювати знання учнів про осінь як пору року; формувати їхні екологічні знання, уміння самостійно збирати необхідну інформацію, аналізувати її; з'ясувати, чи збуваються народні прикмети, розвивати творчі й дослідницькі здібності, фантазію, уміння спостерігати; прищеплювати дітям бережливе ставлення до природи, любов до праці. Також для батьків була запропонована публікація на тему "Проектный метод Что это такое?"
-[https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVUQxWFpnU0ZsWjQ/публикация]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVUQxWFpnU0ZsWjQ/edit?usp=sharing публикация]
 =План вивчення теми=
-[https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRRGZWek1UYU5KcEU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRcGlwN0pFXzNLY2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRdm5NQkphMXhkMG8/edit?usp=sharing План впровадження]
 =Оцінювання=
 До початку проекту:
-.Була проведена "Тематична перевірка знань. Тестові завдання" З метою перевірки знань учнів раніше вивчених тем.
-. Складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах.Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRRmlobGJBRnJzVlk/ таблиця ЗХД]
+. Була проведена "Тематична перевірка знань. Тестові завдання" З метою перевірки знань учнів раніше вивчених тем. Графік оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRSVRVd0d2ZTFZUFE/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
-. Ознайомлення учнів з планом проекту.
-.Ознайомлення учнів з презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRR2FzTTFlRHR2SjA/ презентація "Осінь мальовничка"]
+. Складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Запропонована діограма [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVks1c0tGTnlEM2M/edit?usp=sharing 1]
+. Ознайомлення учнів з презентацією  [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRR2FzTTFlRHR2SjA/edit?usp=sharing "Осінь мальовничка"]
+. Заповнюють шаблон запропонований вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVUhyZUswQm5vNlU/edit?usp=sharing пори року]
+. Форма оцінювання для вікі-статті [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRdkM5Nnl6dHFOT0U/edit?usp=sharing 2]
+. Зворотня форма оцінювання для вікі-статті [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRTV9OMHhseFMzdTQ/edit?usp=sharing 3]
+. Запропонована таблиця З-Х-Д, яку потрібно заповнюти [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjReGRMYmdDb1F5NVU/edit?usp=sharing 4]
 =Діяльність учнів та вчителя=

Відмінності між версіями «Портфоліо Тарасенко Світлани з теми "Осінь мальовничка"»