Відмінності між версіями «Портфоліо Тарасенко Світлани з теми "Осінь мальовничка"»
(→Оцінювання) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
2. Складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Запропонована діограма [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVks1c0tGTnlEM2M/edit?usp=sharing 1] | 2. Складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Запропонована діограма [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVks1c0tGTnlEM2M/edit?usp=sharing 1] | ||
| − | 3. Ознайомлення учнів з презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRR2FzTTFlRHR2SjA/edit?usp=sharing | + | 3. Ознайомлення учнів з презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRR2FzTTFlRHR2SjA/edit?usp=sharing "Осінь мальовничка"] |
4. Заповнюють шаблон запропонований вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVUhyZUswQm5vNlU/edit?usp=sharing пори року] | 4. Заповнюють шаблон запропонований вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B5Wiv1dnHYjRVUhyZUswQm5vNlU/edit?usp=sharing пори року] | ||
Версія за 14:39, 8 лютого 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Осінь мальовничка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, технології
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту
Людину оточує дивний і чарівний світ, ім'я якому — природа. Вона така різноманітна і багатогранна, що навіть дорослому важко збагнути всі її прояви та закономірності. Зрозуміти природу, відкрити таємниці різних її явищ і закони її існування, розвинути у собі почуття прекрасного можна лише через спілкування з довкіллям. Здійснили екскурсію до лісу, під час якої у дітей виникло багато цікавих питань про зміни у живій і неживій природі восени. Тому разом з дітьми та батьками ми вирішили попрацювати над питаннями, пов'язаними з дослідженням такої пори року, як осінь. Розширювати знання учнів про осінь як пору року; формувати їхні екологічні знання, уміння самостійно збирати необхідну інформацію, аналізувати її; з'ясувати, чи збуваються народні прикмети, розвивати творчі й дослідницькі здібності, фантазію, уміння спостерігати; прищеплювати дітям бережливе ставлення до природи, любов до праці. Також для батьків була запропонована публікація на тему "Проектный метод Что это такое?"
План вивчення теми
Оцінювання
До початку проекту:
1. Була проведена "Тематична перевірка знань. Тестові завдання" З метою перевірки знань учнів раніше вивчених тем. Графік оцінювання Графік оцінювання
2. Складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Запропонована діограма 1
3. Ознайомлення учнів з презентацією "Осінь мальовничка"
4. Заповнюють шаблон запропонований вчителем пори року
5. Форма оцінювання для вікі-статті 2
6. Зворотня форма оцінювання для вікі-стаття 3
Діяльність учнів та вчителя
Дослідження, які виконують діти:
Дослідити народні прикмети, прислів'я, приказки про осінь і перевірити їх.
Дослідити, як зображували золоту осінь художники у своїх творах.
вікі стаття "Золота осінь в картинах художників"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Тарасенко
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів,інформатика, викладаю інформатику в 8-9 класах
Навчальний заклад
Харківська гімназія №14
Місто\село, район, область
Харків,Фрунзенський район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 04 лютого 2013 по 08 лютого 2013
Місце проведення тренінгу
Еврейський центр "БейДан"
Тренери
Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна
