Відмінності між версіями «''Портфоліо "Размножение и развитие растений" ''»
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
Размножение и развитие растений | Размножение и развитие растений | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | биология, информатика | + | биология,химия,экология, информатика |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
*Формирование знаний о развитии и размножении растений | *Формирование знаний о развитии и размножении растений | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
7 класс, 13 лет | 7 класс, 13 лет | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Формирование темы проекта, его цели и задачи. | |
| + | Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту, создание групп для общей работы над проектом. | ||
| + | *Этапы реализации проекта: | ||
| + | Знакомство с проектом (вступительная презентация), формирование проблем, которые будут решаться в проекте. | ||
| + | Формирование групп для проведения исследований; | ||
| + | Работа учеников в поиске материалов к проекту, обработка информации; | ||
| + | Выполнение дидактических заданий к проекту, презентация частичных результатов работи группы на уроках (по плану), размещение результатов работ учеников в сети Интернет; | ||
| + | Общее обсуждение в группах результатов проекта; | ||
| + | Оформление результатов исследования в форме презентаций. | ||
| + | Оценивание работ участниками проекта, учителем. | ||
| + | Подведение итогов. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
план изучения темы | план изучения темы | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | ЦЕЛИ: | |
| + | *обучающие: | ||
| + | закрепить знания учащихся о строении цветка, | ||
| + | повторить процесс опыления; | ||
| + | сформировать представление об оплодотворении у цветковых растений; | ||
| + | ознакомить со строением семени; | ||
| + | *воспитательные: | ||
| + | воспитывать внимание, интерес к предмету, | ||
| + | бережное отношение к окружающему миру; | ||
| + | *развивающие: | ||
| + | развивать мышление и познавательную деятельность; | ||
| + | творческий подход в изучении материала; | ||
| + | умение выбора важных и интересных моментов темы; | ||
| + | способствовать формированию основных жизненных компетентностей. | ||
| + | Базовые понятия: | ||
| + | двойное оплодотворение, эндосперм, семядоли. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | + | Деятельность учителя | |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BySBDphFiQxKQ0szRUlTNGhPaE0/edit Презентация].Оплодотворение у цветковых растений. Строение семени | ||
*Создает проблемную ситуацию о роли насекомых в опылении растений | *Создает проблемную ситуацию о роли насекомых в опылении растений | ||
| − | *Организует | + | *Организует [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9480f142-64cb-4bc2-b8c3-69d371d96b71/ResFile.SWF беседу] о роли насекомых в природе. |
*Предлагает прослушать аудиозапись Н.А.Римского-Корсакова “Полет шмеля”. | *Предлагает прослушать аудиозапись Н.А.Римского-Корсакова “Полет шмеля”. | ||
*Организует беседу о способах опыления растений. | *Организует беседу о способах опыления растений. | ||
| − | *Рассказ о значении опыления для растений | + | *Рассказ о значении опыления для растений |
| − | + | ||
*Биологический диктант | *Биологический диктант | ||
| − | *Организует беседу о развитии растений из семени. | + | *Организует [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f112d145-401f-4bde-a42d-18e694de3c6b/ResFile.SWF беседу] о развитии растений из семени. |
*Предлагает упражнения на закрепление знаний о размножении и развитии растений. | *Предлагает упражнения на закрепление знаний о размножении и развитии растений. | ||
| − | *Дает задания на составление схемы “Развитие растений из семени”. | + | *Дает [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d80bb457-b079-47f2-92e1-ca71ee5d49cf/ResFile.SWF задания] на составление схемы “Развитие растений из семени”. |
| − | *Организует презентацию работ учащихся. | + | *Организует [https://docs.google.com/file/d/0BySBDphFiQxKYjRmMVNhdkJCS2c/edit презентацию] работ учащихся. |
** Деятельность ученика | ** Деятельность ученика | ||
*Вступают в диалог с учителем. | *Вступают в диалог с учителем. | ||
| Рядок 47: | Рядок 72: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Корнилова Наталья Павловна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | учитель биологии | |
| − | + | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Многопрофильный лицей №125 "Престиж" | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | г. Донецк Пролетарский район | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 62: | Рядок 86: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 27.08 - 01.09 2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | г. Донецк | |
| − | + | Многопрофильный лицей №125 "Престиж" | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Ивасенко Лариса Ивановна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 13:19, 4 лютого 2013
Зміст
Назва проекту
Размножение и развитие растений
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
биология,химия,экология, информатика
Навчальні цілі
- Формирование знаний о развитии и размножении растений
- Формирование предметных и универсальных учебных действий на основе применения ранее сформированных знаний
- Формирование позитивного опыта применения сформированных знаний
- сформировать представление об оплодотворении у цветковых растений;
- ознакомить со строением семени;
Вік учнів, клас
7 класс, 13 лет
Стислий опис проекту
Формирование темы проекта, его цели и задачи. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту, создание групп для общей работы над проектом.
- Этапы реализации проекта:
Знакомство с проектом (вступительная презентация), формирование проблем, которые будут решаться в проекте. Формирование групп для проведения исследований; Работа учеников в поиске материалов к проекту, обработка информации; Выполнение дидактических заданий к проекту, презентация частичных результатов работи группы на уроках (по плану), размещение результатов работ учеников в сети Интернет; Общее обсуждение в группах результатов проекта; Оформление результатов исследования в форме презентаций. Оценивание работ участниками проекта, учителем. Подведение итогов.
Повний План вивчення теми
план изучения темы
Навчальні цілі
ЦЕЛИ:
- обучающие:
закрепить знания учащихся о строении цветка, повторить процесс опыления; сформировать представление об оплодотворении у цветковых растений; ознакомить со строением семени;
- воспитательные:
воспитывать внимание, интерес к предмету, бережное отношение к окружающему миру;
- развивающие:
развивать мышление и познавательную деятельность; творческий подход в изучении материала; умение выбора важных и интересных моментов темы; способствовать формированию основных жизненных компетентностей. Базовые понятия: двойное оплодотворение, эндосперм, семядоли.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Деятельность учителя Презентация.Оплодотворение у цветковых растений. Строение семени
- Создает проблемную ситуацию о роли насекомых в опылении растений
- Организует беседу о роли насекомых в природе.
- Предлагает прослушать аудиозапись Н.А.Римского-Корсакова “Полет шмеля”.
- Организует беседу о способах опыления растений.
- Рассказ о значении опыления для растений
- Биологический диктант
- Организует беседу о развитии растений из семени.
- Предлагает упражнения на закрепление знаний о размножении и развитии растений.
- Дает задания на составление схемы “Развитие растений из семени”.
- Организует презентацию работ учащихся.
- Деятельность ученика
- Вступают в диалог с учителем.
- Задают встречные вопросы на уточнение и понимание.
- Наблюдают, слушают рассказ, делают вывод о роли насекомых в опылении растений.
- Выполняют упражнения взаимодействуя с одноклассниками.
- самостоятельно выполняют задание и делают вывод о том что размножение и развитие растений это сложный процесс включающий ряд этапов.
- Призентуют свои схемы.
- Отвечают на вопросы учителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Корнилова Наталья Павловна
Фах, навчальний предмет
учитель биологии
Навчальний заклад
Многопрофильный лицей №125 "Престиж"
Місто\село, район, область
г. Донецк Пролетарский район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.08 - 01.09 2012
Місце проведення тренінгу
г. Донецк Многопрофильный лицей №125 "Престиж"
Тренери
Ивасенко Лариса Ивановна
