Версія за 12:59, 1 лютого 2013

Назва проекту

Форми збереження культурної спадщини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, історія, художня культура

Навчальна тема

Форми збереження культурної спадщини(бібліотеки,музеї,театри,галереї) Провідні музеї світу(Лувр,Прадо,Ермітаж,тощо)

=Вік учнів, клас=9 клас 14-15 років

Навчальні цілі

Учні повинні знати законодавчу базу з питань збереження культурної спадщини;розширювати знання про форми збереження культурної спадщини; показати на прикладі провідних музеїв шляхи збереження та охорони пам’яток культури Учні навчаться знаходити інформацію та обговорювати всією групою план реалізації проекту з метою підвищення його ефективності. Підвищується інтерес учнів до роботи та їх активність. Сформується вміння представляти результати своєї діяльності .В учнів сформулюються технологічні вміння роботи з сучасними програмними засобами

Опис оцінювання

За допомогою форми оцінювання ЗХД з’ясувала, що діти знають на початку теми, що хочуть знати та що дізнались під час проведення заняття. Асоціативний кущ відображає схематично як діти сприймають матеріал, з чим асоціюють подану тему. Презентація дає змогу спостерігати кінцевий продукт. Вона була оцінена за допомогою оцінювання презентацій.

Діяльність учнів і вчителя

Об’єднали дітей у групи. 1 група проводила опитування,щоб дізнатись яке місце у житті людини займають культурні пам’ятки:музеї ,театри,бібліотеки. 2 група створювала презентацію на тему «Провідні музеї світу». 3 група створювала блог «Культурні пам’ятки світу»

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кучерява Людмила

Фах, навчальний предмет

Учитель,художня культура

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Про мене

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ