Відмінності між версіями «Проект до теми "Коло, круг"»
(→Коротка анотація проекту) |
(→Інші документи) |
||
| (не показано 43 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | =='''<font color="MediumVioletRed">Автор проекту</font>'''== | ||
| + | Тімакова Єлизавета Валеріївна | ||
| + | =='''<font color="MediumVioletRed">Предмет, клас</font>'''== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Математика, 6 клас | Математика, 6 клас | ||
| − | == Коротка анотація проекту == | + | =='''<font color="MediumVioletRed">Коротка анотація проекту</font>'''== |
| + | |||
Проект: "Країна загадкового кола". | Проект: "Країна загадкового кола". | ||
| Рядок 24: | Рядок 23: | ||
[[Файл:Image002.jpg]] [[Файл:Ghjkl.jpg]] [[Файл:Yyyро.jpg]] | [[Файл:Image002.jpg]] [[Файл:Ghjkl.jpg]] [[Файл:Yyyро.jpg]] | ||
| − | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | + | =='''<font color="MediumVioletRed">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності</font>'''== |
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | ||
| + | Як знання математики допомагає мені краще зрозуміти навколишній світ? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | |||
| − | + | Які предмети дають уявлення про коло і як ми цим користуємося? | |
| − | + | Чи зустрічаємося ми в повсякденному житті з кругами і як ми їх використовуємо? | |
| − | == | + | ===''Змістові запитання''=== |
| + | Від чого залежить довжина кола? | ||
| + | Як обчислюється площа круга? | ||
| + | Яким відношенням виражається число П? | ||
| + | Як обчислюється площа круга? | ||
| + | Як використовується обчислення площі круга в інших науках? | ||
| − | == | + | =='''<font color="MediumVioletRed">План проведення проекту</font>'''== |
| + | (Рекомендується файл скачати та відкрити в Microsoft Office 2003) [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbOFZ6TzVzd2VRSGc/edit]. | ||
| − | == | + | ==Візитна картка проекту== |
| − | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | + | =='''<font color="MediumVioletRed">Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів</font>'''== |
| − | (Рекомендується файл скачати та відкрити в Microsoft Office 2003).[https://docs.google.com/file/d/ | + | |
| + | (Рекомендується файл скачати та відкрити в Microsoft Office 2003). [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbMTByQUJzT0lUMk0/edit] | ||
| + | |||
| + | =='''<font color="MediumVioletRed">Приклад продукту проектної діятельності учнів</font>'''== | ||
| − | |||
'''Рекомендується файли скачати та переглянути в Microsoft Office 2003.''' | '''Рекомендується файли скачати та переглянути в Microsoft Office 2003.''' | ||
| − | Учнівська презентація [https://docs.google.com/file/d/ | + | Учнівська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbYy1IM0xCQVJtLTQ/edit]. |
| − | Учнівська публікація [https://docs.google.com/file/d/ | + | Учнівська публікація [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbc3ZlTzRMR2JvV0E/edit]. |
| − | Web-сайт [https://docs.google.com/file/d/ | + | Web-сайт [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbMWJOd1RDY0ZQN0E/edit]. |
| − | == Матеріали з оцінювання == | + | В якості звітності учні можуть створювати сайт на сервісі Google[https://sites.google.com/site/kraienazagadkovogokola/stvorenna-klumbi]. |
| + | |||
| + | =='''<font color="MediumVioletRed">Матеріали з оцінювання</font>'''== | ||
Оцінювання публікації проекту [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbdS1qRVRRakFvdXc/edit]. | Оцінювання публікації проекту [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbdS1qRVRRakFvdXc/edit]. | ||
| Рядок 61: | Рядок 70: | ||
Засоби оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbX1h6RHVES2k2LUE/edit]. | Засоби оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9X1cuXr1arbX1h6RHVES2k2LUE/edit]. | ||
| − | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | + | ==Матеріали супроводу проектної діяльності== |
| − | == Корисні ресурси == | + | =='''<font color="MediumVioletRed">Корисні ресурси</font>'''== |
| − | Рекомендуємо розробити Blogger, в якому будуть обговорюватись основні теми з вашого проекту[ | + | |
| + | Рекомендуємо розробити Blogger, в якому будуть обговорюватись основні теми з вашого проекту[http://timakovaliza.blogspot.com/] . | ||
В якості звітності учні можуть створбвати сайт на сервісі Google[https://sites.google.com/site/kraienazagadkovogokola/]. | В якості звітності учні можуть створбвати сайт на сервісі Google[https://sites.google.com/site/kraienazagadkovogokola/]. | ||
| − | == Проекти з аналогічною тематикою == | + | ==Проекти з аналогічною тематикою== |
| + | |||
| + | ==Інші документи== | ||
| − | + | Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету. | |
| + | [[Користувач:Kramarenko |'''Тренер Тетяна Крамаренко''']] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія: Математика]] | ||
| + | [[Категорія:Користувачі]] | ||
[[Категорія:TEO]] | [[Категорія:TEO]] | ||
Поточна версія на 03:14, 1 лютого 2013
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 8 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 9 Матеріали з оцінювання
- 10 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 11 Корисні ресурси
- 12 Проекти з аналогічною тематикою
- 13 Інші документи
Автор проекту
Тімакова Єлизавета Валеріївна
Предмет, клас
Математика, 6 клас
Коротка анотація проекту
Проект: "Країна загадкового кола".
Цей проект розрахований для учнів 6 класу, дисципліна математика. Його можна використовувати при вивчені теми: Коло.Довжина кола.Круг.Площа круга. В цьому проекті передбачено поділ учнів на чотири групи: дизайнери, флористи, садівники, астрономи. В цих групах учні виконують дослідницькі завдання для того, щоб побудувати Парк розваг в Країні загадкового кола. Результати дослідницької роботи групи представляють у вигляді презентації, публікації, веб-сторінки, створення сайту на сервісі Google.
Спицифіка проекту полягає в тому, що учні дослідним шляхом з'ясовують число П та висувають гіпотезу про те, чи співпадає практично знайдене число П, в результаті дослідження, з його теоретичним значенням.
В цьому проекті учні набули навичок знаходження кола та круга в реально існуючих об’єктах та навчилися застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру.
Учні поглибили свої знання з використання Microsoft Excel, Microsoft Word, Microsoft Publisher.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як знання математики допомагає мені краще зрозуміти навколишній світ?
Тематичні запитання
Які предмети дають уявлення про коло і як ми цим користуємося? Чи зустрічаємося ми в повсякденному житті з кругами і як ми їх використовуємо?
Змістові запитання
Від чого залежить довжина кола? Як обчислюється площа круга? Яким відношенням виражається число П? Як обчислюється площа круга? Як використовується обчислення площі круга в інших науках?
План проведення проекту
(Рекомендується файл скачати та відкрити в Microsoft Office 2003) [1].
Візитна картка проекту
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
(Рекомендується файл скачати та відкрити в Microsoft Office 2003). [2]
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Рекомендується файли скачати та переглянути в Microsoft Office 2003.
Учнівська презентація [3].
Учнівська публікація [4].
Web-сайт [5].
В якості звітності учні можуть створювати сайт на сервісі Google[6].
Матеріали з оцінювання
Оцінювання публікації проекту [7].
Оцінювання учнівської Web-сторінки [8].
Засоби оцінювання [9].
Матеріали супроводу проектної діяльності
Корисні ресурси
Рекомендуємо розробити Blogger, в якому будуть обговорюватись основні теми з вашого проекту[10] .
В якості звітності учні можуть створбвати сайт на сервісі Google[11].
Проекти з аналогічною тематикою
Інші документи
Проект створено студенткою Криворізького педагогічного інституту Криворізького національного університету.
