Відмінності між версіями «Портфоліо Антоніна Корніленко з теми "Рівняння в житті людини"»
Матеріал з Iteach WIKI
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Алгебра, 7 клас | Алгебра, 7 клас | ||
Лінійні рівняння з однією змінною | Лінійні рівняння з однією змінною | ||
+ | ==Клас (вікова категорія)== | ||
+ | 7 клас, вік учнів 12-13 років | ||
+ | ==Приблизний час вивчення теми== | ||
+ | 10 уроків | ||
+ | =Освітні засади= | ||
+ | ==Державні освітні стандарти== | ||
+ | **Розвиток логічного, критичного, і творчого мислення учнів, здатності чітко та аргументовано формулювати і висловлювати свої судження: | ||
+ | **Забезпечення оволодіння учнями математичною мовою, розуміння ними математичної символіки, математично них формул і моделей як таких, що дають змогу описувати загальні властивості об’єктів , процесів та явищ; | ||
+ | **Формування здатності логічно обґрунтовувати та доводити математичні твердження, застосовувати математичні методи у процесі розв’язування навчальних і практичних задач, використовувати математичні знання і вміння під час вивчення інших навчальних предметів; | ||
+ | **Розвиток умінь працювати з підручником, опрацьовувати математичні тексти, шукати і використовувати додаткову навчальну інформацію, критично оцінювати здобуту інформацію та її джерела, виокремлювати головне, аналізувати, робити висновки, використовувати отриману інформацію в особистому житті. |
Версія за 20:40, 29 січня 2013
Зміст
Опис навчальної теми
Назва
Лінійні рівняння з однією змінною
Стислий опис
Навчальний проект розрахований для учнів 7 класу, при вивченні ними теми «Лінійні рівняння з однією змінною» Учні повинні навчитися розв’язувати лінійні рівняння, складати модель задачі, рівняння до задачи, та аналізувати розв’язок рівняння. Робота над проектом відбувається у групах.
Предмет, навчальна тема
Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною
Клас (вікова категорія)
7 клас, вік учнів 12-13 років
Приблизний час вивчення теми
10 уроків
Освітні засади
Державні освітні стандарти
- Розвиток логічного, критичного, і творчого мислення учнів, здатності чітко та аргументовано формулювати і висловлювати свої судження:
- Забезпечення оволодіння учнями математичною мовою, розуміння ними математичної символіки, математично них формул і моделей як таких, що дають змогу описувати загальні властивості об’єктів , процесів та явищ;
- Формування здатності логічно обґрунтовувати та доводити математичні твердження, застосовувати математичні методи у процесі розв’язування навчальних і практичних задач, використовувати математичні знання і вміння під час вивчення інших навчальних предметів;
- Розвиток умінь працювати з підручником, опрацьовувати математичні тексти, шукати і використовувати додаткову навчальну інформацію, критично оцінювати здобуту інформацію та її джерела, виокремлювати головне, аналізувати, робити висновки, використовувати отриману інформацію в особистому житті.