Відмінності між версіями «16-29.01.2013. Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області»
Матеріал з Iteach WIKI
(→2 група) |
(→3 група) |
||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
'' | '' | ||
− | * | + | * на початку проекта виробити критерії оцінювання та проаналізувати їх з учасникам проекту; |
− | + | * контролювати роботу групи протягом проекту; | |
− | + | * після завершення проекту врахувати оцінку роботу кожного учня учасниками групи. | |
Версія за 21:01, 25 січня 2013
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
- проводити вхідні, проміжні та вихідні тестування, анкетування, співбесіди, консультації. Якщо є можливість організувати взаємоконтроль між учасниками груп.
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
- на початку проекта виробити критерії оцінювання та проаналізувати їх з учасникам проекту;
- контролювати роботу групи протягом проекту;
- після завершення проекту врахувати оцінку роботу кожного учня учасниками групи.
Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012