Відмінності між версіями «Портфоліо Климко Тетяни»
(→Відомості про автора) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 17 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
Метод проектів з елементами театралізації на уроках світової літератури | Метод проектів з елементами театралізації на уроках світової літератури | ||
| Рядок 12: | Рядок 10: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 7 клас (12-13 років) | |
| + | |||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| + | Спочатку треба зрозуміти обрану п'єсу: опрацювати лутературознавчу літературу,обговорити прочитане,організувати дискусію. Дуже корисним буде культпохід до справжнього театру. | ||
| + | Важливою частиною є занурення- спроба осягнути характери героїв. Для цього потрібні і фонові знання: історії країни, епохи, законів суспільства, психології людей в контексті часу, чоловічої та жіночої моди різних верств населення тієї епохи. | ||
| + | Презентацією результатів буде, звичайно, сам спектакль. Після вистави обов'язково слід провести обговорення успіхів і невдач, зважити роль кожного учня і всього колективу. | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B9oqxz4KLY9HR0ZSdzBjUEtFbHM/edit Метод проектів з елементами театралізації на уроках світової літератури] | [https://docs.google.com/file/d/0B9oqxz4KLY9HR0ZSdzBjUEtFbHM/edit Метод проектів з елементами театралізації на уроках світової літератури] | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9oqxz4KLY9HUUd6dmQ1TVdUb0U/edit План вивчення теми] | ||
| − | = | + | =План самооцінки проекту= |
| − | + | 1)Чи вирішив ти проблему, яка лежить в основі твого проекту? | |
| + | |||
| + | 2)Чи досяг ти мети проекту (повністю, частково, не досяг)? Чому? | ||
| + | |||
| + | 3)Чи виконав ти задачі проекту(повністю, частково, не виконав)? | ||
| + | |||
| + | 4)Чи задоволений ти результатом проектної діяльності? | ||
| + | |||
| + | 5)Чи задоволений ти презентацією свого проекту і своїм виступом? | ||
| + | |||
| + | 6)Які труднощі ти зустрів і як ти їх подолав (не подолав)? | ||
| + | |||
| + | 7)Порівняй свій готовий продукт з тим, що очікувався. | ||
| + | |||
| + | 8)Назви нові знання і вміння, які ти здобув під час роботи над проектом. | ||
| + | |||
| + | 9)Назви того, кому твій проект стане в пригоді чи буде цікавим. | ||
| + | |||
| + | 10)Назви критерії, за якими слід оцінювати проект. | ||
| + | |||
| + | 11)Назви оцінку, яку ти поставиш собі. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | Спочатку формується режисерський задум, обирається режисер(учитель),створюється акторська трупа(учні). Учні мають засвоїти ази акторського мистецтва від руху сценою до декламації і вміння носити незвичний одяг. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 36: | Рядок 60: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
м. Лубни, Полтавська область | м. Лубни, Полтавська область | ||
| − | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 42: | Рядок 65: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20-28 вересня | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Лубенська ЗШ №7 | ||
| − | + | ==Тренер== | |
| − | == | + | Денисенко Юрій Борисович |
| − | + | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
| − | [[Категорія:Банк проектів | + | [[Категорія:Банк проектів]] |
Поточна версія на 13:54, 16 січня 2013
Зміст
Назва проекту
Метод проектів з елементами театралізації на уроках світової літератури
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний- Світова література, рос. мова Другорядні- Укр. мова та літ.
Навчальні цілі
Навчити учнів самостійно отримувати знання, виділяти проблеми, визначати шляхи їх вирішення, презентувати результати своєї діяльності.
Вік учнів, клас
7 клас (12-13 років)
Стислий опис проекту
Спочатку треба зрозуміти обрану п'єсу: опрацювати лутературознавчу літературу,обговорити прочитане,організувати дискусію. Дуже корисним буде культпохід до справжнього театру. Важливою частиною є занурення- спроба осягнути характери героїв. Для цього потрібні і фонові знання: історії країни, епохи, законів суспільства, психології людей в контексті часу, чоловічої та жіночої моди різних верств населення тієї епохи. Презентацією результатів буде, звичайно, сам спектакль. Після вистави обов'язково слід провести обговорення успіхів і невдач, зважити роль кожного учня і всього колективу. Метод проектів з елементами театралізації на уроках світової літератури
Повний План вивчення теми
План самооцінки проекту
1)Чи вирішив ти проблему, яка лежить в основі твого проекту?
2)Чи досяг ти мети проекту (повністю, частково, не досяг)? Чому?
3)Чи виконав ти задачі проекту(повністю, частково, не виконав)?
4)Чи задоволений ти результатом проектної діяльності?
5)Чи задоволений ти презентацією свого проекту і своїм виступом?
6)Які труднощі ти зустрів і як ти їх подолав (не подолав)?
7)Порівняй свій готовий продукт з тим, що очікувався.
8)Назви нові знання і вміння, які ти здобув під час роботи над проектом.
9)Назви того, кому твій проект стане в пригоді чи буде цікавим.
10)Назви критерії, за якими слід оцінювати проект.
11)Назви оцінку, яку ти поставиш собі.
Діяльність учнів та вчителя
Спочатку формується режисерський задум, обирається режисер(учитель),створюється акторська трупа(учні). Учні мають засвоїти ази акторського мистецтва від руху сценою до декламації і вміння носити незвичний одяг.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Климко Тетяна Василівна
Фах, навчальний предмет
Учитель, світ. літ.
Навчальний заклад
Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7 Лубенської міської ради Полтавської області
Місто\село, район, область
м. Лубни, Полтавська область
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-28 вересня
Місце проведення тренінгу
Лубенська ЗШ №7
Тренер
Денисенко Юрій Борисович
